6.1.1立体图形与几何图形（1）说课稿 2024--2025学年人教版七年级数学上册.docxVIP

6.1.1立体图形与几何图形（1）说课稿2024--2025学年人教版七年级数学上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“6.1.1立体图形与几何图形（1）”为标题，旨在通过引入立体图形与几何图形的概念，帮助学生建立空间观念，培养几何思维能力。通过实际操作和观察，让学生体会立体图形与几何图形的联系，为后续学习立体几何打下基础。

核心素养目标分析

培养学生空间观念，使学生能够识别和描述立体图形与几何图形的基本特征；提升几何直观素养，通过观察和操作培养几何直观能力；增强数学抽象素养，让学生在具体操作中理解几何概念的本质；发展逻辑推理素养，通过探究活动锻炼逻辑思维能力；培养数学建模素养，让学生学会用几何图形解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基本的平面几何知识，包括点、线、面的概念，以及平行线、垂直线、角度等概念。此外，学生对长度、面积、体积等度量单位有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对几何图形的学习兴趣较高。学生的能力水平参差不齐，部分学生具有较强的空间想象力和动手操作能力，而部分学生可能在空间概念的理解上存在困难。学习风格上，学生既有喜欢直观操作的学习者，也有偏好抽象思维的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习立体图形与几何图形时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对空间概念的理解不够深入，难以区分立体图形与平面图形；二是缺乏空间想象力，难以将抽象的几何图形与实际物体联系起来；三是几何推理能力不足，难以进行复杂的几何证明和推导。针对这些问题，教学中应注重引导学生通过操作、观察和思考，逐步克服困难，提高几何学习能力。

教学资源

1.软硬件资源：实物教具（正方体、长方体、圆柱等立体图形模型），多媒体投影仪，电脑，白板或黑板。

2.课程平台：人教版七年级数学课程教材电子版，教学平台或网络资源。

3.信息化资源：立体图形与几何图形的动画演示视频，几何图形的虚拟操作软件。

4.教学手段：小组合作学习，课堂讨论，实物操作，多媒体教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请学生预习立体图形的基本特征，并尝试画出正方体、长方体等立体图形的三视图”。

设计预习问题：围绕立体图形与几何图形的概念，设计问题如“你能描述一个长方体的六个面吗？为什么说长方体是立体图形？”。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解立体图形与几何图形的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，如尝试画出长方体的三视图，并思考其几何特征。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解立体图形与几何图形的概念，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的立体图形（如书籍、盒子等），引出立体图形的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解立体图形与几何图形的区别，以及如何识别和描述立体图形的特征。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过合作找出生活中常见的立体图形，并描述其特征。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同识别和描述立体图形。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解立体图形与几何图形的概念。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握立体图形的特征。

作用与目的：

帮助学生深入理解立体图形与几何图形的概念，掌握识别和描述立体图形的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如“画出一个长方体，并标注其长、宽、高”。

提供拓展资源：推荐相关的数学书籍或网站，供学生进一步学习立体几何。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的立体几何学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固和深化知识。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习，发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.立体图形的几何性质

-立体图形的表面积和体积计算公式

-立体图形的对称性质

-立