乘与除—植树（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版[001].docxVIP

乘与除—植树（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

乘与除—植树（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

设计思路

本课以“乘与除—植树”为主题，通过实际情境引入乘除法概念，引导学生运用所学知识解决实际问题。设计思路紧密结合三年级上册数学北师大版教材，注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，通过游戏、竞赛等形式激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握乘除法知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学建模、逻辑推理和数学应用能力。通过植树情境，学生能将实际问题抽象为数学模型，运用乘除法解决问题，提高解决生活问题的能力。同时，通过合作学习，培养学生的合作意识与团队精神，提升学生的数学素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握乘与除的运算方法，能够正确进行简单的乘除法计算；

②在植树情境中，能够灵活运用乘除法解决实际问题，如计算植树的总数、间距等；

③理解乘除法之间的关系，理解植树问题中数量与数量之间的关系。

2.教学难点，

①将实际问题抽象为数学模型，理解乘除法的意义和应用；

②在计算过程中，正确处理进位和退位问题，确保计算结果的准确性；

③培养学生的空间想象能力，理解植树问题中平面与立体的关系，如树与树之间的距离、行数与列数的关系。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（树苗模型、计数器）、黑板或白板。

-课程平台：数学教学软件、在线教育平台。

-信息化资源：植树情境的图片、动画或视频资料。

-教学手段：小组合作学习、角色扮演、游戏化教学。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们来学习一个有趣的问题——植树。你们知道植树有什么意义吗？

2.学生学习：植树可以美化环境，净化空气，还能保护我们的地球。

二、情境创设

1.老师角色：为了让大家更好地理解植树问题，我们先来做一个游戏。请同学们拿出一张纸，按照老师的要求画一棵树。

2.学生学习：学生根据老师的指导画出树，并尝试描述树的形状。

三、探究新知

1.老师角色：同学们，现在我们来探究植树问题。请看黑板上的题目：小明要在一排长20米的路上每隔5米种一棵树，一共需要种多少棵树？

2.学生学习：学生通过观察题目，思考如何解决这个问题。

四、小组合作

1.老师角色：请同学们分成小组，一起讨论并解决这个植树问题。

2.学生学习：学生分组讨论，运用所学知识进行计算，并尝试找出规律。

五、展示交流

1.老师角色：请各小组派代表上来展示你们的解题过程和结果。

2.学生学习：各小组代表上台展示，其他同学认真聆听并思考。

六、课堂小结

1.老师角色：同学们，通过这节课的学习，我们知道了如何解决植树问题。现在，请同学们回顾一下，我们学习了哪些知识？

2.学生学习：学生总结本节课所学内容，如乘法、除法、植树问题等。

七、巩固练习

1.老师角色：下面我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的内容。

2.学生学习：学生独立完成练习题，老师巡视指导。

八、拓展延伸

1.老师角色：同学们，除了植树问题，你们还知道哪些生活中的数学问题？请举例说明。

2.学生学习：学生分享生活中的数学问题，并尝试运用所学知识解决。

九、总结评价

1.老师角色：今天，同学们表现得很棒！大家不仅学会了植树问题的解决方法，还拓展了知识面。希望大家在今后的学习中，继续努力，不断进步。

2.学生学习：学生认真聆听老师的评价，并表示会继续努力。

十、布置作业

1.老师角色：同学们，今天的作业是：请同学们回家后，思考一下，如何利用所学知识解决一个生活中的数学问题，并尝试用文字或图表的形式记录下来。

2.学生学习：学生认真聆听作业要求，并开始思考作业内容。

十一、下课

1.老师角色：同学们，这节课就上到这里，下课！

2.学生学习：学生收拾好书本，有序离开教室。

知识点梳理

1.乘法概念

-乘法是加法的简便运算，表示相同加数的累加。

-乘法具有交换律和结合律。

2.除法概念

-除法是乘法的逆运算，表示一个数包含另一个数的次数。

-除法具有分配律和结合律。

3.乘法运算

-乘法运算的基本步骤：确定乘数、被乘数，进行乘法计算，得出乘积。

-进位处理：在乘法计算过程中，当乘数的某一位与被乘数的某一位相乘产生进位时，要正确处理进位。

4.除法运算

-除法运算的基本步骤：确定除数、被除数，进行除法计算，得出商和余数。

-余数处理：在除法计算过程中，如果除不尽，要正确处理余数。

5.乘法与除法的关系

-乘法和除法互为逆运算，它们之间存在对应关系。

-乘除法之间的关