Unit 2 Section B Project 3a-3c说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit2SectionBProject3a-3c说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、设计意图

本节课旨在通过Unit2SectionBProject3a-3c的学习，让学生能够运用本单元所学的词汇和句型，围绕“描述物品和价格”的主题，进行实际的语言交流。通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语实际运用能力，培养学生的跨文化交际意识。同时，结合七年级学生的认知水平和兴趣，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习热情，巩固所学知识，达到学以致用的目的。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Unit2SectionBProject3a-3c的学习，学生将能够准确地描述物品特征，运用所学语言进行有效交流，提升语言的实际运用能力。同时，通过讨论物品和价格的话题，增强对中西方文化差异的认识，培养跨文化交际意识。在思维品质方面，鼓励学生通过对比分析、推理判断等思维活动，发展批判性思维和创造性思维。学习能力上，学生将学会如何自主探究、合作学习，以及如何利用资源进行有效学习，为终身学习打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述物品特征和价格的词汇及句型。

2.能够听懂并参与关于物品和价格的对话。

难点：

1.准确使用比较级和最高级描述物品。

2.在实际交流中灵活运用所学语言。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，引入新词汇和句型，让学生在直观的情境中学习。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实践中练习使用比较级和最高级。

3.提供听力材料，让学生在听的过程中捕捉关键信息，提高理解能力。

4.创设模拟购物场景，鼓励学生在模拟真实的语言环境中运用所学知识。

5.对学生的表现进行即时反馈，帮助他们纠正错误，增强自信。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，以学生为中心，通过小组合作和角色扮演，提高学生的实际语言运用能力。

2.设计模拟购物和价格讨论活动，让学生在实际情境中练习描述物品和使用比较级、最高级。

3.运用多媒体辅助教学，播放相关听力材料，增强学生的听力理解和口语表达。

4.引入案例研究，分析真实购物场景中的对话，帮助学生掌握交际策略。

5.通过游戏和竞赛形式，增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的核心词汇和句型，以及相关的听力材料。

设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述你最喜欢的物品吗？”引导学生思考如何运用比较级和最高级。

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，学习新词汇和句型。

思考预习问题：学生尝试用英语描述物品，并思考如何使用比较级和最高级。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同物品的图片，引导学生讨论它们的特点。

讲解知识点：讲解比较级和最高级的用法，并通过例句演示。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟购物场景，让学生练习使用目标语言。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际对话中使用所学知识。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习描述物品和使用比较级、最高级。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解语法点，帮助学生掌握。

实践活动法：通过模拟真实场景，提高学生的语言实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述物品和价格的写作作业，要求使用比较级和最高级。

提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行自主学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结自己的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握目标词汇和句型：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握描述物品特征和价格的词汇，如size,color,price等，以及相应的句型和表达方式，例如“Howmuchisit?”“It’scheaper/moreexpensivethan...”等。在实际的