第三单元 法律与教化（大单元说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）.docxVIP

第三单元法律与教化（大单元说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版选择性必修一历史教材第三单元“法律与教化”，涵盖第7课“秦统一国家的建立”、第8课“西汉与东汉——统一多民族国家的巩固”以及第9课“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”。本单元重点讲述秦汉至魏晋南北朝时期法律制度的发展及其在教化中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本单元的学习，学生可以进一步了解中国古代法律制度的发展演变，以及法律在维护国家统治、促进民族交融方面的作用。同时，本单元内容与学生在初中阶段所学的历史知识相衔接，有助于巩固和拓展学生的历史知识体系。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力和时空观念，通过分析秦至南北朝时期法律制度的变迁，使学生能够理解法律在历史发展中的作用，认识法律与社会进步的关系，以及法律在推动国家统一和民族融合中的重要性。同时，通过探究历史事件，发展学生的史料实证能力和历史解释能力，培养其批判性思维和历史责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于中国古代历史的基本知识，包括但不限于秦汉时期的政治制度、三国两晋南北朝时期的历史脉络，对法律与教化有初步的认识。

2.高二学生的抽象思维能力有所提高，能够对历史现象进行较为深入的分析。他们通常对具有故事性的历史事件感兴趣，喜欢通过讨论和小组合作来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过案例来理解抽象概念，喜欢将理论与实际相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对法律条文和制度的理解可能存在障碍，难以把握法律制度与历史背景之间的联系；同时，对于历史时期法律制度的变迁及其对社会的影响，可能缺乏足够的史料分析能力，需要引导他们如何从史料中提取有效信息并进行合理推断。

四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，系统介绍法律制度的演变过程，确保学生掌握基础知识。2.讨论法，通过小组讨论分析法律制度对历史发展的影响，促进学生深入思考。3.案例分析法，选取具体案例让学生探讨法律与教化的实际运作，增强学生的历史理解力。

教学手段：1.多媒体教学，使用PPT展示重要法律文献和历史图片，辅助讲解。2.网络资源，引导学生利用网络资源查询相关资料，扩大知识面。3.教学软件，运用互动式教学软件，增强课堂互动，提高学生的学习参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学知识，如“请大家简要介绍一下秦朝的法律制度特点。”接着，教师总结并引出本节课主题：“本节课我们将进一步学习秦至南北朝时期的法律与教化，探讨法律制度在历史进程中的作用。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍秦朝法律制度，重点讲解《秦律》的特点及其在维护国家统一中的作用。

（2）分析西汉至东汉时期的法律发展，如《汉律》的制定和完善，以及法律在巩固统一多民族国家中的作用。

（3）讲解三国两晋南北朝时期的法律制度变化，如九品中正制、均田制等，以及这些法律制度对民族融合的推动作用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题，如“请同学们举例说明法律在秦朝、汉朝和魏晋南北朝时期的变迁及其作用。”

（2）学生分组讨论，每组选代表进行汇报。

（3）教师点评并总结，强调法律制度在历史发展中的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调法律制度在历史进程中的作用，以及法律与教化在维护国家统一和促进民族融合中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

（1）请同学们结合本节课所学，撰写一篇关于“法律与教化在秦至南北朝时期的作用”的短文。

（2）预习下一课内容，了解隋唐时期的法律制度特点。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

（1）推荐阅读《史记》中的相关篇章，如《秦始皇本纪》、《汉武帝本纪》等，以帮助学生更深入地了解秦汉时期的法律制度及其历史背景。

（2）引导学生阅读《三国志》、《晋书》等史书，关注三国两晋南北朝时期的法律制度变化，以及这些变化背后的社会原因和影响。

（3）推荐《中国法制史》等专业书籍，让学生从学术角度了解中国古代法律制度的演变和发展。

2.课后自主学习和探究

（1）鼓励学生查阅相关资料，深入了解《秦律》、《汉律》等具体法律条文的内容，分析其对社会治理的作用和影响。

（2）引导学生探究秦至南北朝时期法律制度的变化与当时社会政治、经济背景的关系，如封建制度的形成和发展、民族融合的进程等。

（3）让学生尝试从不同角度分析法律与教化的关系，如法律如何反映社会道德观念、教化如何影响法律的制定和执行等。

（4）鼓励学生结合所学知识，对比分析中国古代法律制度与现代法律制度的异同，思考法律制度的发展趋势。

（5）组织学生进行小组讨论，探讨法律在历史进程中的地位和作用，以及如何更好