《成果交流会 》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动.docx

《成果交流会》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

《成果交流会》沪科黔科版三年级下册综合实践活动，本节课旨在通过成果交流会的形式，让学生展示自己近期在综合实践活动中的收获，培养他们的表达能力和团队合作精神。内容包括：成果展示、评价与反馈、互动交流等环节。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）培养学生的问题解决能力，通过成果展示环节，让学生学会分析问题、解决问题；2）提升学生的沟通表达能力，通过评价与反馈环节，锻炼学生的口头表达和倾听能力；3）增强学生的团队合作意识，在互动交流中，培养学生相互协作、共同进步的精神；4）激发学生的创新思维，鼓励学生在交流中提出新观点、新想法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在综合实践活动中已经具备了一定的动手操作能力，对基本的展示技巧有所了解，如简单的PPT制作、实物展示等。此外，他们对交流互动有一定的认识，但具体到成果交流会的组织与参与，可能还缺乏系统的方法和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对成果展示和交流活动有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手能力和创造力，喜欢通过实际操作来学习。学习风格上，既有喜欢独立操作的学生，也有喜欢与他人合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在准备成果展示时，可能会遇到以下困难：一是如何组织自己的展示内容，使展示更具吸引力和条理性；二是如何在交流互动中清晰、准确地表达自己的想法；三是如何在团队合作中发挥自己的优势，与他人协作完成展示。此外，部分学生可能因为缺乏自信而害怕在众人面前展示，需要教师给予适当的鼓励和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《成果交流会》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富展示内容，激发学生兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置成果展示区、分组讨论区，以及必要的实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以提问的方式引入：“同学们，你们在综合实践活动中都取得了哪些成果呢？”

-学生分享自己的成果，教师引导学生认识到成果交流的重要性。

-教师总结：“今天，我们就来举行一次成果交流会，让大家展示自己的成果，互相学习。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解成果交流会的流程，包括成果展示、评价与反馈、互动交流等环节。

-学生分组讨论，每组确定一位展示代表，并准备展示内容。

-教师示范如何进行成果展示，包括语言表达、肢体语言等。

-学生根据示范进行练习，教师个别指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行成果展示练习，教师巡回指导。

-每组展示完毕后，其他组给予评价和建议。

-教师总结各组的表现，强调展示技巧和团队合作的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调成果交流会的意义。

-学生分享自己的收获，教师总结：“通过今天的成果交流会，我们不仅展示了自己的成果，还学会了如何与他人交流、合作。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请大家回家后，根据今天所学，准备一份个人或小组的成果展示，下节课进行分享。”

-强调作业要求，如内容要充实、表达要清晰等。

-提醒学生注意安全，下节课准时参加成果交流会。

知识点梳理

1.成果交流会的定义与目的

-定义：成果交流会是一种通过展示和分享个人或团队在实践活动中的成果，促进知识传播和技能提升的活动。

-目的：激发学生的创新思维，提高学生的表达能力，增强学生的团队合作意识，促进学生对所学知识的理解和应用。

2.成果交流会的流程

-准备阶段：确定展示主题，收集和整理相关资料，制作展示材料。

-展示阶段：按照既定顺序进行成果展示，包括口头介绍、实物展示、多媒体演示等。

-互动阶段：观众提问，展示者回答，进行交流讨论。

-总结阶段：对展示内容进行评价，总结经验教训。

3.成果展示技巧

-语言表达：清晰、简洁、有逻辑，避免使用专业术语。

-肢体语言：自信、自然，与语言表达相配合。

-多媒体演示：合理运用图片、图表、视频等多媒体资源，增强展示效果。

4.团队合作与交流

-分工协作：明确分工，各司其职，共同完成展示任务。

-沟通协调：保持良好沟通，及时解决问题，确保展示顺利进行。

-互相支持：鼓励团队成员，共同进步，营造良好的团队氛围。

5.评价与反馈

-评价标准：客观公正，全面考虑展示内容、表达技巧、团队合作等方面