5.17 外交事业的发展 说课稿 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docxVIP

5.17外交事业的发展说课稿2023-2024学年统编版八年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.17外交事业的发展说课稿2023-2024学年统编版八年级历史下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述了中国外交事业的发展历程，包括新中国成立初期的外交成就、20世纪70年代的外交突破以及新时期的外交成就等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与八年级历史下册教材中“新中国外交”这一章节紧密相关，学生在学习过程中需要结合已掌握的新中国成立、抗美援朝战争等历史事件，进一步了解我国外交事业的发展脉络。

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，引导学生认识到外交事业是国家发展的重要组成部分，理解中国在国际舞台上的地位和作用。

2.增强学生的爱国主义情感，通过学习新中国外交的成就，激发学生对国家历史的自豪感和对国家未来的信心。

3.提升学生的思辨能力，通过分析外交事件，培养学生的历史分析能力和辩证思维。

4.培养学生的国际视野，引导学生了解世界格局，认识到国际关系的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.新中国外交成就的梳理与总结，这是学生需要掌握的基本知识，也是了解中国外交发展历程的关键。

2.理解外交成就背后的历史背景和战略意义，这是培养学生历史思维的重要环节。

难点：

1.学生对20世纪70年代外交突破的理解，这一时期的外交事件复杂，学生可能难以把握其历史脉络。

2.将外交成就与当时国内国际形势相结合，分析其战略意义，这对学生的分析能力和综合素养提出了较高要求。

解决办法：

1.通过时间轴和地图展示，帮助学生梳理外交成就的时间顺序和地理分布。

2.结合历史背景资料，通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生深入理解外交事件背后的战略意义。

3.引导学生进行对比分析，将外交成就与国内政治经济状况、国际形势相结合，培养学生的历史分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年统编版八年级历史下册教材，以便学生跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如新中国成立初期的外交照片、外交会议视频片段等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学课件：制作包含时间轴、地图等元素的教学课件，帮助学生更好地理解外交成就的空间分布和历史脉络。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，准备白板或投影仪，以便进行小组讨论和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对外交事业发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国在国际舞台上的地位是如何变化的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国外交的经典图片或视频片段，如新中国成立时的外交使者、重要外交场合等，让学生初步感受外交事业的发展历程。

简短介绍外交事业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.外交基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解外交事业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解外交的定义，包括其主要组成元素或结构，如国家利益、国际关系等。

详细介绍外交的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解外交活动的多样性。

3.外交案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解外交事业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的外交案例进行分析，如中美建交、中国加入联合国等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解外交事业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用外交手段解决国际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个案例进行深入讨论，分析其成功因素和可能面临的挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与外交事业相关的主题进行深入讨论，如“如何提升我国在国际事务中的影响力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对外交事业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调外交事业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括外交事业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调外交事业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生