小学信息技术第二册 颐和园半日游——创建演示文稿（一）说课稿 河大版.docxVIP

小学信息技术第二册颐和园半日游——创建演示文稿（一）说课稿河大版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术第二册《颐和园半日游——创建演示文稿（一）》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的计算机基本操作和演示文稿的基本制作方法，通过颐和园的半日游主题，引导学生运用所学技能，制作一个具有图文并茂、结构清晰的演示文稿。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术应用的敏感性和创新意识，通过制作颐和园演示文稿，提高学生对信息搜集、整理和展示的能力。

2.计算机科学素养：引导学生理解演示文稿的构成和设计原则，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.数字素养：使学生学会在信息社会中运用信息技术进行有效沟通和表达，增强信息伦理和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①颐和园主题演示文稿的创意构思与内容组织，强调学生能够根据主题设计出有逻辑性和吸引力的演示文稿结构。

②图文素材的整合与排版，指导学生如何有效地将文字、图片、图表等元素融合到演示文稿中，实现信息传达的清晰性和美观性。

2.教学难点，①

①学生对演示文稿中多媒体元素的运用能力，包括图片、音频和视频的插入与编辑，需要学生掌握一定的技巧和软件操作。

②演示文稿的动画效果和过渡效果的设置，这一环节需要学生理解动画设计的基本原理，并能灵活运用以达到演示效果。

②学生对演示文稿的整体审美把握，如何通过颜色、字体、背景等设计元素提升演示文稿的专业性和艺术性，这是提高学生审美素养的关键。

教学资源

-软件资源：MicrosoftPowerPoint或其他演示文稿制作软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：颐和园相关的图片、视频素材库

-教学手段：多媒体课件、实物模型（颐和园模型）、互动式教学软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示颐和园的美丽风景图片或视频，引导学生谈论他们对颐和园的了解和印象，激发学生对本次活动的兴趣。

-回顾旧知：提问学生之前学习过的计算机基本操作和演示文稿制作的基础知识，帮助学生复习和巩固相关技能。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解颐和园主题演示文稿的制作步骤，包括主题选择、内容组织、素材搜集、排版设计等。

-举例说明：展示一个完成的颐和园主题演示文稿，分析其优点和特点，让学生直观地了解如何制作一个优秀的演示文稿。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个颐和园主题的演示文稿，并分享设计思路。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行演示文稿的制作，教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-教师指导：针对学生在制作过程中出现的问题，给予个别指导，确保学生能够掌握演示文稿的制作技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调颐和园主题演示文稿制作的关键步骤和注意事项。

-提醒学生在课后继续练习，提高演示文稿制作能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生以家庭为单位，共同完成一个以“家乡美景”为主题的演示文稿，要求内容丰富、形式多样。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示颐和园风景图片或视频，引导学生谈论对颐和园的了解。

-回顾之前学习的计算机基本操作和演示文稿制作的基础知识。

2.新课呈现

-讲解颐和园主题演示文稿的制作步骤：

a.主题选择：引导学生选择一个感兴趣的主题，如“颐和园的亭台楼阁”、“颐和园的四季美景”等。

b.内容组织：讲解如何将主题内容进行合理组织，包括文字、图片、图表等。

c.素材搜集：介绍如何从网络、书籍等途径搜集与主题相关的素材。

d.排版设计：讲解演示文稿的排版原则，如字体、颜色、背景等。

-举例说明：展示一个完成的颐和园主题演示文稿，分析其优点和特点。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个颐和园主题的演示文稿，并分享设计思路。

3.巩固练习

-学生分组进行演示文稿的制作，教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-教师针对学生在制作过程中出现的问题，给予个别指导，确保学生能够掌握演示文稿的制作技巧。

4.课堂总结

-总结本节课的学习内容，强调颐和园主题演示文稿制作的关键步骤和注意事项。

-提醒学生在课后继续练习，提高演示文稿制作能力。

5.作业布置

-布置课后作业：让学生以家庭为单位，共同完成一个以“家乡美景”为主题的演示文稿，要求内容丰富、形式多样。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颐和园历史文化资料：介绍颐和园的历史背景、建筑特色、文化内涵等，可以包括颐和园的历史沿革、园林艺术、