统编版语文八年级下册第2课《回延安》课件.pptxVIP

2.回延安

贺敬之;1.感知诗歌内容，体会诗歌情感。

2.了解“信天游”民歌的形式特点及语言风格，梳理抒情线索，学习综合运用拟人、夸张、排比等修辞手法和比兴手法。（难点）;延安是中国共产党和人民军队的根据地，是中国抗日战争的总后方，在物资极其短缺的情况下，广大军民开展了自己动手、丰衣足食的大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质基础。

延安是毛泽东思想从形成、发展到成熟的圣地。在中国共产党的历史上，马克思列宁主义同中国革命的实际相结合的第一次历史性飞跃就是在延安实现的。;贺敬之，现代诗人、剧作家。

山东枣庄市峄县人（今山东台儿庄）。

16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系，1945年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。1956年用陕北“信天游”形式创作了诗歌《回延安》。主要作品有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。;信天游;1.有感情地朗读课文;;一

心口呀ya/莫要/这么厉害/地跳，

灰尘呀ya/莫把/我眼睛/挡住了liǎo……

手抓/黄土/我不放，

紧紧儿/贴在/心窝上。

几回回/梦里/回延安，

双手搂lōu定/宝塔山。

千声万声/呼唤你

——母亲延安/就在这里！

杜甫川/唱来柳林铺pù/笑，

红旗飘飘/把手招。

白羊肚dǔ手巾/红腰带，

亲人们/迎过/延河来。

满心话/登时/说不出来，

一头扑在/亲人怀……;三

米酒油馍mó/木炭火，

团团围定/炕上坐。

满窑yáo里/围得不透风，

脑畔pàn上/还响着脚步声。

老爷爷进门/气喘得紧：

“我梦见/鸡毛信来——/可真见亲人……”

亲人见了/亲人面

欢喜的眼泪/眼眶kuàng里转。

“保卫延安/你们费了心，

白头发添了/几根根。”

团支书/又领进社主任，

当年的放羊娃/如今长成人。

白生生的窗纸/红窗花，

娃娃们争抢/来把手拉。

一口口的米酒/千万句话，

长江大河/起浪花。

;五

杨家岭的红旗啊/高高地飘，

革命万里/起高潮！

宝塔山下/留脚印，

毛主席/登上了/天安门！

枣园的灯光/照人心，

延河/滚滚喊/“前进”！

赤卫军，青年团，红领巾，

走着/咱英雄/几辈辈人……

社会主义路上/大踏步走，

光荣的延河/还要在前头！

身长翅膀吧/脚生云，

再回延安/看母亲！;品析课文;知识补充;第一部分：;杜甫川唱/来柳林铺笑，

红旗飘飘/把手招。;第二部分：;手把手儿/教会了我，

母亲打发我们/过黄河。;第三部分：;“保卫延安/你们/费了心，

白头发/添了/几根根。”;十年来/革命/大发展，

说不尽/这/三千六百天……;第四部分：;第五部分：;社会主义路上/大踏步走，

光荣的延河/还要/在前头！;【思考探究一】概括每部分的主要内容，说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。;任务一：揣摩诗人的情感，理解诗人的抒情方式

【思考探究二】诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，并分别说说其中蕴含的诗人情感。

;抒情方式;任务二：品味诗歌语言，体会诗歌的地方特色

【积累拓展四】品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。

（1）千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！;（3）千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

（4）对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。;【思考探究三】这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会，完成练习。

（1）全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。试选两三个诗节做简要分析。;（2）诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景。试找出几处，作简要分析，感受陕北的地域风俗。;【积累拓展六】延安精神的内涵：

坚定正确的政治方向

解放思想实事求是的思想路线

全心全意为人民服务的根本宗旨

自力更生艰苦奋斗的创业精神;全诗以“回延安”的过程为线索，写出阔别十年重回母亲延安的怀抱，以及与亲人相见的喜悦，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的眷恋之情。;回延安