第2课 各种各样的运动 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docxVIP

第2课各种各样的运动说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第2课各种各样的运动，本节课选自2023-2024学年科学三年级下册教科版教材。主要内容包括：物体的运动状态、运动方向和运动速度的变化，以及影响物体运动状态的因素。通过本节课的学习，学生能够了解物体运动的多样性，培养观察、分析问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、信息处理能力和创新思维。学生将通过观察、实验等活动，学习如何提出假设、设计实验、收集数据和分析结果，从而提高科学探究能力。同时，通过讨论和分享，学生能够学会处理信息，形成对物体运动现象的理解。此外，鼓励学生在学习过程中提出不同观点，培养创新思维和批判性思维。

三、学情分析

三年级的学生正处于对世界充满好奇的阶段，他们对于周围的现象和运动都抱有极大的探索欲望。在这个年龄阶段，学生的认知水平逐步提高，开始能够通过观察和简单的实验来理解自然现象。然而，由于年龄和经验的限制，他们的抽象思维能力尚在发展中，对复杂概念的理解和运用能力相对较弱。

在知识方面，学生可能已经接触过一些基本的物理现象，如静止和运动，但对于运动状态、方向和速度等概念的理解还比较浅显。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但分析问题和解决问题的能力需要进一步提升。在素质方面，学生的观察能力和合作意识有待加强，他们在学习过程中可能会表现出注意力不集中、参与度不高等行为习惯。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先，教学过程中需要设计直观、生动的教学活动，以帮助学生建立对运动现象的直观认识。其次，教学策略应注重培养学生的观察力和分析能力，通过小组合作等方式，提高他们的合作意识和沟通能力。此外，针对学生的注意力分散问题，教师应通过多样化的教学方法和互动环节，激发学生的学习兴趣，保持他们的学习动力。总之，本节课的教学设计需充分考虑学生的认知特点和实际需求，以促进他们的全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学三年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同运动形式的图片、运动速度变化的图表以及相关科普视频。

3.实验器材：准备简单的运动实验器材，如小车、斜面、计时器等，确保实验的安全性和完整性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够自由活动，方便进行小组合作和实验操作。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段生活中常见的运动场景视频，如跑步、踢球、骑自行车等，引导学生观察并思考：“这些运动有什么特点？它们是如何发生的？”

2.提出问题：引导学生提出关于运动的问题，如“为什么人会跑步？运动的动力是什么？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予肯定和补充。

（二）讲授新课（20分钟）

1.物体的运动状态：介绍物体运动的基本概念，如静止、匀速直线运动、变速运动等，并举例说明。

2.运动方向和速度的变化：讲解物体运动方向和速度变化的原因，如力的作用、斜面的倾斜等，并通过实例分析。

3.影响物体运动状态的因素：探讨影响物体运动状态的因素，如重力、摩擦力等，并举例说明。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-生活中常见的运动现象有哪些？

-这些运动现象是如何发生的？

-如何改变物体的运动状态？

2.小组汇报：各小组派代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：提问学生关于物体运动状态、运动方向和速度变化、影响物体运动状态的因素等方面的问题。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予肯定和补充。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师演示：通过实验或多媒体演示，展示物体运动状态、运动方向和速度变化等现象。

2.学生观察：引导学生观察演示，并思考相关问题。

3.学生提问：鼓励学生提问，教师给予解答。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新思维：鼓励学生在生活中发现新的运动现象，并提出自己的解释。

2.合作意识：在小组讨论和实验中，培养学生的合作意识和沟通能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-物体的运动和静止：介绍物理学中关于运动和静止的定义，以及如何判断一个物体是运动还是静止。

-力与运动的关系：探讨力对物体运动状态的影响，包括加速、减速和改变运动方向。

-运动和能量转