第4单元 14 圆明园的毁灭（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第4单元14圆明园的毁灭（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

主备人

备课成员

设计思路

本课《圆明园的毁灭》是五年级语文上册第4单元的一篇课文，旨在让学生了解圆明园的历史和文化价值，培养学生的爱国主义情怀。设计思路围绕以下三个方面展开：一是通过图片和文字，让学生直观感受圆明园的辉煌；二是引导学生分析圆明园毁灭的原因，思考历史教训；三是通过朗读和讨论，培养学生的语言表达能力和思辨能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文学鉴赏能力：通过欣赏圆明园的景观描述，提升学生对美好事物的审美能力。

2.思辨能力：引导学生分析圆明园毁灭的原因，培养其思辨历史问题的能力。

3.爱国主义精神：通过了解圆明园的历史，增强学生的民族自豪感和爱国情感。

4.语言表达能力：通过朗读和讨论，提高学生的语言组织和表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生在学习本课前，已经具备了一定的历史知识储备，了解中国近代史的一些基本事件。在语文方面，他们已经能够进行简单的文本分析和情感体验，具备基本的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史事件往往具有浓厚的兴趣，尤其是与国宝、文化遗产相关的内容。在语文学习上，部分学生可能对文字描述的细节感知能力强，喜欢通过朗读和想象来体验文本；而另一些学生可能更倾向于通过讨论和提问来深化理解。学生的学习能力参差不齐，但普遍能够适应本节课的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对圆明园的历史背景和毁灭过程缺乏了解，难以形成完整的历史认知。在文本分析方面，学生可能对“毁灭”这一主题产生情感上的困扰，需要教师引导他们正确理解和处理历史与情感的关系。此外，学生的语言表达能力和思辨能力可能在分析圆明园毁灭原因时受到挑战，需要教师在教学中给予适当的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《圆明园的毁灭》课文，并提前预习。

2.辅助材料：收集圆明园历史图片、相关视频资料，以及圆明园复原图等，以增强直观感受。

3.教学课件：制作PPT，包含课文内容、圆明园历史背景、毁灭原因分析等，辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板，便于学生展示讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对圆明园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道圆明园吗？它曾经是我国多么辉煌的文化遗产啊！”

展示一些关于圆明园的图片或视频片段，让学生初步感受圆明园的魅力或特点。

简短介绍圆明园的历史背景和在我国文化史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.圆明园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解圆明园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解圆明园的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍圆明园的组成部分，如宫殿、园林、文物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.圆明园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解圆明园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的圆明园案例进行分析，如圆明园的建造过程、圆明园的毁灭、圆明园的重建等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解圆明园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从圆明园的历史中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与圆明园相关的主题进行深入讨论，如圆明园的重建意义、如何保护文化遗产等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对圆明园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调圆明园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括圆明园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调圆明园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用圆明园的历史文化知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于圆明园的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生课后查阅相关资料，拓宽知识面。

知识点梳理

1.圆明园的历史背景

-圆明园的建造时间、地点和背景

-圆明园的规模和特点，如园林艺术、建筑风格等

-圆明园在清朝历史中