9小水滴的诉说 （说课稿）统编版道德与法治二年级下册.docx

9小水滴的诉说（说课稿）统编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《9小水滴的诉说》，属于统编版道德与法治二年级下册的内容。主要包括水资源的重要性、节约用水的方法以及保护水资源的意识培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中接触到的水资源有关，学生已经具备一定的水资源使用经验，能够理解节约用水的重要性。通过本节课的学习，学生能够进一步认识到水资源保护的紧迫性，增强节约用水和保护水资源的意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治素养，具体目标包括：1.提升学生的环保意识，使他们认识到水资源的重要性，形成节约用水的良好习惯；2.培养学生的社会责任感，使他们意识到保护水资源是每个公民应尽的责任；3.增强学生的法治观念，了解相关法律法规，学会在日常生活中遵守节约用水的规定。通过活动和实践，使学生能够在实际生活中践行环保和法治精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解水资源的宝贵性和有限性，认识到节约用水的重要性。

②引导学生掌握一些简单的节约用水的方法，如关闭水龙头、收集雨水等，并将其应用到日常生活中。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的环保观念，理解保护水资源不仅是个人责任，也是社会共同责任。

②激发学生的创新思维，鼓励他们提出更多节约用水和保护水资源的创意方法。

③培养学生的观察力和分析能力，通过观察水资源的使用情况，分析浪费现象，并提出改进措施。

④在小组讨论和角色扮演中，引导学生学会与他人合作，共同解决水资源保护问题。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解和学生的互动讨论，帮助学生深入理解水资源保护的知识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如家庭用水管理员、社区环保志愿者等，通过模拟情境，提高学生解决实际问题的能力。

3.开展小组合作项目，让学生分组进行水资源调查和节约用水方案设计，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.利用多媒体资源，如视频、图片和互动软件，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，你们知道我们生活中离不开什么吗？

（2）生：水。

（3）师：是的，水是生命之源，它滋养着我们的生命，支持着我们的日常生活。今天，我们就来学习《9小水滴的诉说》，一起了解水资源的宝贵和节约用水的重要性。

二、新课讲授

1.认识水资源

（1）师：请大家翻开课本，看看我们身边的水资源有哪些？

（2）生：河流、湖泊、地下水、雨水等。

（3）师：非常好，这些都是我们生活中常见的自然资源。那么，水资源对我们来说有什么重要性呢？

（4）生：水资源是生命之源，是维持生态平衡的基础。

（5）师：是的，水资源对我们的生活至关重要。接下来，让我们一起看看小水滴的故事，了解水资源的现状。

2.小水滴的诉说

（1）师：请大家阅读课文《9小水滴的诉说》，思考以下问题：

a.小水滴都遇到了哪些问题？

b.小水滴是如何解决这些问题的？

c.我们可以从中学到什么？

（2）生：小水滴遇到了污染、浪费、过度开发等问题，它通过自身的努力，提醒人类保护水资源。

（3）师：很好，小水滴的故事告诉我们，水资源正面临着严峻的挑战。那么，我们作为地球上的居民，应该如何行动呢？

3.节约用水

（1）师：请大家谈谈自己在生活中是如何节约用水的？

（2）生：关闭水龙头、收集雨水、使用节水器具等。

（3）师：非常好，这些都是节约用水的好方法。接下来，我们一起来学习一些更有效的节水措施。

（4）师：请大家分组讨论，思考以下问题：

a.如何在家庭中推广节水措施？

b.如何在学校中推广节水措施？

c.如何在社区中推广节水措施？

（5）生：制定节水计划、开展节水宣传活动、组织节水知识竞赛等。

4.保护水资源

（1）师：保护水资源不仅是我们的责任，也是全人类的共同使命。那么，我们该如何保护水资源呢？

（2）生：加强水资源管理、提高水资源利用效率、加强水资源保护意识等。

（3）师：非常好，这些都是保护水资源的重要措施。接下来，让我们一起来学习相关法律法规，了解保护水资源的重要性。

5.互动环节

（1）师：请大家谈谈自己对水资源保护的看法。

（2）生：珍惜水资源，从我做起，从现在做起。

（3）师：非常好，水资源保护需要我们每个人的共同努力。让我们携手共进，为保护水资源贡献自己的力量。

三、总结与反思

1.师生共同总结本节课的主要内容，强调水资源的重要性、节约用水的方法和保护水资源的措施。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.师生共同反思：如何将所学知识应用