4《买东西的学问》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册 统编版.docx

4《买东西的学问》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《买东西的学问》为主题，旨在帮助学生了解购物过程中应具备的道德与法治素养，提高他们的消费意识。通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在实践中学会辨别商品质量、维护自身权益，为他们的生活奠定良好的道德基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，了解消费者权益保护的相关法律法规。

2.提升学生的消费素养，学会辨别商品质量，理性消费。

3.增强学生的道德判断力，学会诚信购物，尊重他人权益。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在日常生活中可能已经有一定的购物经验，了解一些基本的商品分类和价格标签的阅读。但对于消费者权益保护、商品质量辨别等方面的知识，可能了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对生活现象和人际交往有较强的好奇心，对实际情境的体验和参与式学习有较高的兴趣。他们的思维能力逐渐发展，但逻辑推理和批判性思维还有待提高。学习风格上，学生倾向于通过实践活动和合作学习来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能难以理解复杂的法律法规，对商品质量辨别缺乏经验，容易受到不良信息的误导。此外，学生在参与角色扮演等活动时，可能面临表达自己的观点和情感时的困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解消费者权益保护的基本知识，帮助学生建立初步的法律意识。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养他们的批判性思维和表达观点的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演消费者和商家，模拟购物过程，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示购物场景和案例，增强教学的生动性和趣味性。

2.教学软件：借助模拟购物软件，让学生在虚拟环境中练习辨别商品质量，提高学习的互动性和实用性。

3.小组合作工具：使用在线协作工具，鼓励学生分组讨论，促进交流与合作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的购物场景图片，如超市、市场等，引导学生回忆自己的购物经历。

-提问：“你们在购物时遇到过哪些问题？如何解决这些问题？”

-引出课题：“今天，我们就来学习《买东西的学问》，了解如何在购物中维护自己的权益。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解消费者权益保护的基本知识，如《消费者权益保护法》的主要内容。

-通过案例分析，让学生了解商品质量、价格、售后服务等方面的消费者权益。

-引导学生思考：如何辨别商品质量？如何避免消费陷阱？

-进行互动问答，解答学生在学习过程中遇到的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个购物场景，讨论如何维护自己的权益。

-角色扮演：每组派代表进行角色扮演，模拟购物过程中的纠纷解决。

-教师点评：对学生的讨论和角色扮演进行点评，强调正确的消费观念和维权方法。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调消费者权益保护的重要性。

-提醒学生在日常生活中注意维护自己的权益，学会理性消费。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长协助，了解孩子在学习过程中的收获和困惑，共同关注孩子的成长。

-收集生活中有关消费者权益保护的案例，下节课分享。

六、知识点梳理

《买东西的学问》这一章节主要围绕消费者的权益保护展开，以下是本节课的知识点梳理：

一、消费者权益保护的基本知识

1.消费者权益的定义：消费者在购买、使用商品或接受服务过程中所享有的合法权益。

2.消费者权益保护的原则：合法、公平、诚信、自愿、保护消费者权益与促进经济发展相结合。

3.消费者权益保护的法律依据：《中华人民共和国消费者权益保护法》。

二、消费者的权利

1.安全权：消费者有权要求商品和服务符合安全标准，保障人身、财产安全。

2.知情权：消费者有权了解商品或服务的真实情况，包括价格、质量、性能等。

3.选择权：消费者有权根据自己的需求和偏好选择商品或服务。

4.依法求偿权：消费者在受到侵害时，有权依法要求赔偿损失。

5.维权途径：消费者可以通过投诉、调解、仲裁、诉讼等方式维护自己的合法权益。

三、商品质量辨别

1.查看商品标识：包括生产日期、保质期、生产厂家等。

2.观察商品外观：检查商品是否有破损、变形等情况。

3.试用商品功能：测试商品的实际性能是否符合广告宣传。

4.查询商品评价：了解其他消费者的使用体验。

四、消费陷阱与防范

1.商品价格虚高：消费者要学会比较不同商家的价格，避免上当受骗。

2.假冒伪劣商品：消费者要警惕假冒伪劣