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《第十课网络群英会：我为班级活动提建议》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《网络群英会：我为班级活动提建议》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升信息意识：培养学生识别、评估和利用网络信息的能力。

2.增强网络素养：引导学生学会在网络环境中进行有效沟通与合作。

3.培养创新思维：鼓励学生通过网络平台提出班级活动建议，激发创新潜能。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解网络在班级活动中的作用和重要性。

-重点掌握如何通过网络平台收集和筛选班级活动的信息。

-重点学习如何提出具有创新性和实用性的班级活动建议。

2.教学难点：

-难点在于引导学生正确识别网络信息的真伪，学会批判性思维。

-难点在于帮助学生理解网络沟通的礼仪和规范，避免网络冲突。

-难点在于激发学生的创新思维，鼓励他们从不同角度提出班级活动建议。

-举例说明：在讨论如何为班级春游活动提建议时，学生可能难以判断网络上提供的旅游信息是否可靠，这就需要教师引导学生学会分析信息来源和内容真实性。同时，学生可能不熟悉网络沟通的基本礼仪，需要教师通过案例教学来强化这些规范。最后，学生在提出建议时可能缺乏创意，教师可以通过头脑风暴或小组讨论等方式，激发学生的创新思维。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校网络平台

-信息化资源：网络搜索引擎、班级活动相关图片和视频资料

-教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一组班级活动的精彩瞬间图片，引导学生分享他们参与的班级活动经历，激发学生对班级活动的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课关于网络使用的知识，如网络安全、信息辨别等，为本次课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解网络在班级活动中的作用，包括信息收集、活动策划、宣传推广等。

-举例说明：教师以即将到来的班级运动会为例，展示如何通过网络平台收集参赛信息、策划比赛项目等。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，针对班级运动会，提出通过网络平台可以实施的创意活动方案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据小组讨论的结果，以PPT或小报的形式展示他们的班级活动建议。

-教师指导：教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调网络在班级活动中的重要性，以及如何合理利用网络资源。

-引导学生思考：如何将网络与班级活动有机结合，提高活动效果。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，以小组为单位，通过网络收集资料，设计一个班级活动方案，并准备明天的课堂展示。

-要求学生注意活动方案的可行性、创新性和实用性。

6.拓展活动（约5分钟）

-教师引导学生思考：如何利用网络平台，让更多的同学参与到班级活动中来。

-学生分享自己的观点和想法，教师进行总结和点评。

7.课后反思（约5分钟）

-教师与学生共同反思本节课的学习效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-关注学生的个体差异，因材施教。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和创新精神。

-利用信息化资源，提高教学效果。

-注重培养学生的网络素养，引导学生正确使用网络资源。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解网络在班级活动中的重要作用，包括信息收集、活动策划、宣传推广等。

-学生能够识别网络信息的真伪，学会批判性思维，提高网络素养。

-学生掌握了如何利用网络平台收集班级活动的相关资料，学会了信息筛选和辨别能力。

2.技能提升：

-学生能够运用网络沟通的礼仪和规范，在网络环境中进行有效沟通与合作。

-学生提高了创新思维能力，能够从不同角度提出班级活动建议，增强解决问题的能力。

-学生学会了如何将网络与班级活动有机结合，提高活动效果，提升了活动策划和组织能力。

3.态度转变：

-学生对班级活动有了更加积极的参与态度，愿意通过网络平台为班级活动出谋划策。

-学生认识到网络资源在班级活动中的重要性，学会了合理利用网络资源，提高活动质量。

-学生在网络环境中学会了自律，遵守网络道德，增强了对网络安全的认识。

4.综合能力：

-学生在小组讨论和合作中，提高了团队合作能力和沟通表达能力。

-学生在实践活动中，锻炼了动手操作能力和问题解决能力。

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