Unit8 In the Emergency Room（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语六年级下册.docxVIP

Unit8IntheEmergencyRoom（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本单元以“Unit8IntheEmergencyRoom”为主题，通过创设真实的情景，引导学生学习如何在紧急情况下使用英语进行求助。教学内容包括：急救电话用语、常见病症的英文表达以及简单的急救措施。通过本单元的学习，旨在提高学生运用英语进行实际交际的能力，培养学生的应急反应能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，使其能在实际情境中运用急救电话用语和常见病症的英文表达。

2.增强学生的文化意识，理解不同文化背景下医疗救助的差异。

3.提升学生的思维品质，通过分析急救情境，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.培养学生的健康意识，使学生认识到急救知识的重要性，并能在紧急情况下正确应对。

三、学情分析

六年级下册的学生已经具备了一定的英语学习基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，在具体到本单元“Unit8IntheEmergencyRoom”的学习中，学生存在以下特点：

1.知识基础：学生已掌握一定的英语词汇和语法知识，能够理解并运用简单的英语句子进行交流。但在面对紧急情况下的英语表达时，学生可能因为缺乏相关背景知识而感到困难。

2.能力水平：学生的英语听说能力相对较好，但在写作和阅读方面可能存在一定的不足。本单元的急救电话用语和病症表达需要学生在实际情境中运用英语，这对他们的语言运用能力提出了更高的要求。

3.素质培养：学生在日常生活中可能较少接触紧急情况，因此对急救知识的了解有限。本单元的学习有助于提高学生的安全意识和自我保护能力。

4.行为习惯：部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。为了提高教学效果，教师需要关注学生的个体差异，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。

5.课程影响：本单元的学习与学生的生活息息相关，有助于提高学生的实际应用能力。同时，通过学习急救知识，学生能够更好地应对紧急情况，提高自身的安全意识。

1.结合生活实际，创设真实情境，激发学生的学习兴趣。

2.采用多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。

3.关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

4.结合急救知识，培养学生的安全意识和自我保护能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子白板、录音设备

-课程平台：北师大版英语六年级下册教材配套电子资源平台

-信息化资源：急救电话用语及病症英文表达的视频资料、相关英语听力材料

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏活动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、急救电话用语示例等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕急救电话用语和病症的英文表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“如果遇到紧急情况，你会如何用英语求助？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解急救电话用语和病症的英文表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、急救电话用语练习等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解急救电话用语和病症的英文表达，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放急救视频或讲述真实的急救案例，引出“Unit8IntheEmergencyRoom”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解急救电话用语和病症的英文表达，结合实例帮助学生理解，如演示如何用英语描述伤口或骨折。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演（模拟拨打急救电话）等活动，让学生在实践中掌握急救电话用语。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验急救电话用语的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解急救电话