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川教版（2019）小学信息技术四年级下册第一单元第1节《处理照片》说课稿及反思

学校

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课时

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教具

设计意图

本节课旨在让学生通过实践操作，掌握基本的照片处理技巧，培养学生的信息素养和创新能力。结合川教版（2019）小学信息技术四年级下册第一单元第1节《处理照片》的课程内容，我将以激发学生兴趣为出发点，通过生动的案例和详细的步骤讲解，让学生学会使用信息技术工具对照片进行简单的处理，从而提高学生对信息技术的应用能力，为今后的学习和生活打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和数字技术应用能力。学生将学会如何运用信息技术工具对照片进行基本处理，提升观察和分析信息的能力，培养解决问题的逻辑思维。同时，通过实际操作，学生能够提高信息技术的实际应用技能，增强信息社会责任感，形成正确的信息伦理观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经接触过基础的信息技术知识，包括电脑的基本操作、文件的保存与打开、以及简单的图像编辑。他们对电脑软件有一定的熟悉度，能够跟随指令进行基本的操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对电脑和信息技术表现出浓厚的兴趣。他们在操作技能上具有一定的自学能力，喜欢通过动手实践来学习新知识。同时，他们更倾向于直观、形象的教学方式，对于互动性和参与性强的课堂活动更为积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《处理照片》这一节时，学生可能会遇到操作不熟练、对某些专业术语不理解、处理效果不理想等问题。此外，由于照片处理涉及到的工具和选项较多，学生可能会感到操作复杂，需要耐心和细致的指导。同时，对于一些空间思维能力较弱的学生，调整照片的大小和布局可能会是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解照片处理的基本概念和操作步骤，为学生提供系统化的知识。

2.实验法：让学生在电脑上实际操作，通过实践掌握照片处理技能。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享操作经验，探讨解决问题的不同方法。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示照片处理的步骤和效果，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件的互动功能，引导学生参与课堂活动。

3.网络资源：提供在线教程和示例，帮助学生自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用学生已有的信息技术知识，通过展示一张经过处理的有趣照片，引发学生的兴趣和好奇心。询问学生是否知道这张照片是如何变得如此有趣，从而自然引入本节课的主题——《处理照片》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，向学生介绍照片处理的基本概念，包括调整亮度、对比度、饱和度等。接着，通过PPT展示和现场演示，详细讲解每种调整工具的使用方法和效果。然后，引导学生一起分析几个简单的照片处理案例，让学生对照片处理有一个全面的认识。

3.巩固练习（10分钟）

分配给每位学生一张原始照片，要求他们运用刚刚学到的知识对照片进行处理。学生在教师的指导下，独立完成照片的调整，教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予个别指导。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几名学生分享他们的照片处理成果，并简要介绍他们使用的方法。教师总结本节课的主要内容，强调照片处理在实际生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

布置家庭作业，要求学生利用本周时间，拍摄一张照片并使用本节课学到的技巧进行处理。学生需要将处理前后的照片以及处理过程的心得体会，下节课分享给全班同学。

知识点梳理

一、照片处理的基本概念

1.照片处理的定义：对数字照片进行编辑和改善，以达到预期的视觉效果。

2.照片处理的目的：增强照片的视觉效果，提升照片质量，满足不同场景的需求。

二、照片处理软件的认识

1.常用的照片处理软件：例如光影魔术手、美图秀秀、Photoshop等。

2.软件界面基本构成：菜单栏、工具栏、状态栏、编辑区等。

三、照片调整工具的使用

1.调整亮度、对比度：使照片的明暗关系更加协调，增强照片的层次感。

2.调整饱和度：改变照片色彩的鲜艳程度。

3.裁剪工具：对照片进行剪裁，去除多余的部分或调整照片构图。

4.旋转和翻转工具：调整照片的角度和方向。

5.锐化工具：增强照片的清晰度。

四、照片修饰工具的应用

1.修图工具：去除照片中的杂点和瑕疵。

2.红眼工具：消除照片中人物的红眼现象。

3.涂抹工具：模拟涂抹效果，用于创建艺术效果。

4.画笔工具：在照片上绘制图案或文字。

5.图章工具：复制照片中的某一部分到另一部分。

五、照片特效的应用

1.滤镜效果：为照片添加各种艺术效果，如素描、水彩、油画等。

2.色彩混合：通过混合不同颜色，创建