小学信息技术人教版（三起）（2001）四年级下册 第三单元第12课《即时通信》说课稿.docx

小学信息技术人教版（三起）（2001）四年级下册第三单元第12课《即时通信》说课稿

一、教学内容

本节课是小学信息技术人教版（三起）（2001）四年级下册第三单元第12课《即时通信》。本节课主要内容包括：了解即时通信的概念、作用及特点，学会使用即时通信软件进行文字、语音和视频通讯，掌握添加好友、发送信息、接收信息等基本操作。通过本节课的学习，学生能够熟练使用即时通信软件与同学、老师进行沟通和交流。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，提高对即时通信工具重要性的认识。

2.计算思维：通过即时通信软件的使用，锻炼学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力。

3.信息伦理：教育学生遵循网络道德规范，安全、文明地使用即时通信工具进行交流。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握即时通信软件的基本操作，如添加好友、发送和接收信息。

2.理解即时通信的安全规则和礼仪。

难点：

1.即时通信软件的高级功能使用，如语音和视频通讯。

2.网络安全的意识和实践。

解决办法：

1.对于基本操作的掌握，通过分步骤的演示和实操练习，让学生逐步熟悉软件界面和操作流程。

2.通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在模拟环境中体验即时通信的安全规则和礼仪，增强实践能力。

3.对于高级功能的使用，先从理论讲解开始，然后通过小组合作和个别辅导，让学生逐步尝试并掌握。

4.对于网络安全意识，通过讲解网络安全知识，组织网络安全小游戏，让学生在趣味中学习并形成良好的网络安全习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备即时通信软件的操作演示视频、安全规则和礼仪的PPT。

3.实验器材：每人一台联网电脑，安装有即时通信软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，方便学生进行小组讨论和操作练习。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，上节课我们学习了网络的基本概念和如何安全上网，今天我们将学习一个新的内容——即时通信。请问同学们，你们平时是如何与朋友、家人沟通的？有没有使用过什么软件进行交流呢？好的，我们今天就来学习一下即时通信的相关知识。

2.教学新课

首先，请同学们打开教材第12课《即时通信》的内容，我们先来了解一下即时通信的定义和作用。根据教材的介绍，即时通信是一种利用互联网进行的实时通信方式，它让我们能够快速、方便地与朋友、家人和同学进行交流。

（1）认识即时通信软件

（2）学习基本操作

现在，请同学们跟随我一起学习如何使用即时通信软件进行基本操作。首先，我们需要注册一个账号，然后添加好友。请同学们尝试在电脑上操作，如果遇到问题，可以举手向我提问。

（3）实践交流

在同学们掌握了基本操作之后，我们来进行一个实践交流活动。请同学们分成小组，使用即时通信软件与组内成员进行文字、语音和视频交流。在交流过程中，请注意遵守网络礼仪，文明交流。

3.重点难点讲解

同学们，通过刚刚的实践操作，你们是否已经掌握了即时通信的基本使用方法呢？下面，我来为大家讲解一下本节课的重点和难点。

（1）重点：掌握即时通信软件的基本操作，如添加好友、发送和接收信息。

（2）难点：理解即时通信的安全规则和礼仪。

请同学们认真听讲，注意理解。关于添加好友，我们需要注意查找和验证好友的准确性，避免添加到陌生人。在发送和接收信息时，要注意文明用语，不发布不良信息。同时，我们要保护自己的隐私，不泄露个人信息。

4.巩固练习

现在，请同学们进行巩固练习。请根据教材上的示例，编写一条信息，发送给指定的同学。在发送信息时，请注意遵守网络礼仪，正确使用标点符号和表情符号。

5.总结反馈

同学们，今天我们学习了即时通信的基本知识和操作方法，相信大家已经掌握了这部分内容。请在下课后，尝试使用即时通信软件与家人、朋友进行交流，巩固所学知识。下节课，我们将学习如何使用网络资源进行学习。现在，请大家分享本节课的学习心得，谈谈你们在实践操作中的收获。

6.课堂小结

六、教学资源拓展

1.拓展资源

在本节课《即时通信》的学习基础上，我们可以进一步拓展以下相关内容：

（1）即时通信的发展历史：介绍即时通信软件从早期到现在的发展过程，以及各种即时通信软件的诞生和流行。

（2）即时通信的安全问题：探讨即时通信中可能存在的安全隐患，如隐私泄露、网络诈骗等，以及如何防范这些风险。

（3）即时通信软件的多样化功能：除了基本的文字、语音和视频通讯，许多即时通信软件还提供了文件传输、屏幕共享、游戏互动等丰富多样的功能。

（4）即时通信在学习和工作中的应用：介绍即时通信软件如何在学习小组合作、项目讨论、远程办公等场景中的实际应用。

（5）网络礼仪与沟通技巧：深入讨论网络沟通中的礼仪规范和有效沟通技巧，提高学生在