《用方向和距离确定位置》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版.docx

《用方向和距离确定位置》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《用方向和距离确定位置》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《用方向和距离确定位置》，选自2023-2024学年六年级下册数学苏教版教材。本节课将引导学生学习如何利用方向和距离来确定物体的位置，包括方向的表示方法、距离的计算以及位置的确定。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了基本的方位概念（东、南、西、北）以及距离的计算方法。本节课将在此基础上，引导学生运用这些知识，结合角度和距离的概念，来准确描述和确定物体的位置。教材中的例题和练习题与学生的生活实际相结合，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的空间观念、逻辑思维能力和问题解决能力。通过学习“用方向和距离确定位置”，学生将能够运用空间想象和几何知识来理解位置关系，发展空间观念。同时，通过分析和解决实际问题，学生将锻炼逻辑思维能力，学会如何运用数学知识解决生活中的问题，提升数学应用意识。此外，学生在探究和合作中，将培养团队协作和沟通能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的方位概念（东、南、西、北）和距离的计算方法，能够理解和使用简单的地图。在之前的数学学习中，他们还接触了角度的概念，这些知识都为本节课的学习奠定了基础。

2.六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对实践操作类的内容兴趣浓厚。他们在数学学习中具有一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但个别学生的空间想象能力可能尚未充分发展。学生的学习风格多样，有的学生善于抽象思考，有的学生则需要通过具体的实例和动手操作来理解概念。

3.学生在确定位置时可能遇到的困难和挑战包括：对方向和角度的理解不够深刻，导致在实际操作中难以准确确定物体的位置；在计算距离时可能会出现计算错误；以及在将理论知识应用到实际问题时，可能会感到困惑，难以将抽象的数学概念与具体情境相结合。

教学资源

-教科书《苏教版六年级下册数学》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-直尺、圆规、三角板等绘图工具

-实物模型或教具

-自制PPT或教学课件

-实践活动材料（如地图、小旗子等）

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《用方向和距离确定位置》。在我们日常生活中，确定位置非常重要，无论是在户外探险还是城市导航，都需要这方面的知识。那么，你们知道我们是如何用方向和距离来确定一个物体的位置的吗？

二、知识回顾

1.在开始新课之前，我想请大家回忆一下，我们之前学过哪些与方位和距离有关的知识？

-学生回答：东、南、西、北的方位。

-学生回答：距离的计算方法。

2.非常好！那么，谁能告诉我，方向和距离在确定位置时分别扮演什么角色？

三、新课探究

1.现在，我们一起来探究如何用方向和距离来确定位置。

（1）首先，我们来看一下教材上的例1。这里有一个公园，我们要确定一个凉亭的位置。请大家仔细观察，看看我们如何利用方向和距离来描述凉亭的位置。

（2）请一位同学来分享一下你的想法。

-学生回答：我们可以从公园的北门出发，沿着北偏东30度的方向走100米，就可以到达凉亭。

2.非常正确！那么，我们再来做一个练习。请大家拿出练习本，根据教材上的例2，尝试描述一下小明的位置。

（1）学生独立完成练习，老师巡视指导。

（2）请一位同学来展示你的答案。

-学生回答：小明在图书馆的南偏西45度方向，距离图书馆300米。

3.好的，我们再来总结一下。当我们用方向和距离来确定位置时，需要注意以下几点：

-确定一个物体的位置，需要知道它的方向和距离。

-方向可以用东、南、西、北以及角度来表示。

-距离可以用米、千米等长度单位来表示。

四、实践操作

1.现在，我们来做一个实践活动。请大家分成小组，每个小组使用一张地图和一个模型，模拟在户外探险时，如何用方向和距离来确定一个标志物的位置。

（1）老师发放地图和模型，指导学生进行操作。

（2）学生分组进行实践活动，老师巡视指导。

2.活动结束后，请每组派一位代表来分享你们的成果。

（1）学生分享实践经验。

（2）老师进行点评和总结。

五、巩固练习

1.现在，请大家回到座位上，完成教材上的练习题。

（1）学生独立完成练习，老师巡视指导。

（2）老师选取部分学生的作业进行展示和点评。

2.通过刚才的练习，你们是否已经掌握了如何用方向和距离来确定位置？如果还有不清楚的地方，请及时提出。

六、课堂小结

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