第1单元第2课《轻松上路——规划网站及创建站点》说课稿 2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级下册.docxVIP

第1单元第2课《轻松上路——规划网站及创建站点》说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元第2课《轻松上路——规划网站及创建站点》说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级下册

教学内容

《轻松上路——规划网站及创建站点》是2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级下册第1单元第2课的内容。本节课主要围绕网站规划和站点创建展开，具体内容包括：

1.网站规划的基本概念、原则和方法。

2.网站内容的组织与布局。

3.站点创建的基本步骤。

4.使用Dreamweaver软件创建和管理站点。

5.站点测试与发布。

核心素养目标

1.培养学生信息素养，提高其获取、处理、应用信息的能力。

2.发展学生的计算思维，使其能够运用逻辑和创造性思维解决问题。

3.增强学生的信息伦理意识，使其在网站规划和创建过程中遵守相关法律法规。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成网站规划与站点创建任务。

5.培养学生的自主学习能力，鼓励其在探究过程中主动发现问题、解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-网站规划的基本原则和方法：重点讲解如何进行网站的需求分析、目标定位、内容组织以及功能规划，例如，通过案例分析让学生理解网站规划的重要性，以及如何根据用户需求设计网站结构。

-站点创建的基本步骤：详细讲解使用Dreamweaver创建站点的步骤，包括站点设置、文件管理、页面布局等，例如，通过演示和操作指导，让学生掌握站点的建立和基本页面设计。

-信息伦理意识的培养：强调在网站规划和创建过程中遵循法律法规，尊重他人知识产权，例如，通过讨论和案例分享，让学生理解信息伦理的重要性。

2.教学难点

-网站内容的组织与布局：学生可能难以理解如何合理布局网站内容以提高用户体验，例如，可以通过实际操作和对比分析，让学生掌握导航栏的合理设置、内容的逻辑排列。

-Dreamweaver软件的使用技巧：学生可能不熟悉Dreamweaver的操作界面和功能，例如，通过分步讲解和实操练习，帮助学生掌握软件的基本操作，如插入图片、设置链接等。

-站点测试与发布：学生可能不清楚如何进行站点的测试和发布，例如，可以通过模拟测试和发布过程，让学生了解网站上线前的必要步骤，如链接检查、浏览器兼容性测试等。

教学方法与策略

1.结合讲授法与案例研究，通过讲解网站规划的理论知识，辅以成功和失败的案例，让学生理解并吸收关键概念。

2.实施项目导向学习，让学生分组完成一个简单的网站规划与创建项目，增强实践操作能力和团队合作。

3.使用互动式讨论，鼓励学生在规划网站时提出创意和解决方案，促进思维碰撞和深度学习。

4.利用多媒体教学，如播放教学视频和软件操作演示，帮助学生直观理解站点创建的步骤。

5.安排实操练习，让学生在Dreamweaver软件中实际操作，以巩固所学知识，并解决实际问题。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示几个成功的网站案例，让学生感受网站的魅力和重要性。

2.提出问题：询问学生如何规划一个网站，引导学生思考网站规划的基本要素。

3.激发兴趣：邀请学生分享自己喜欢或熟悉的网站，讨论网站的优点和不足。

二、讲授新课（15分钟）

1.网站规划讲解：介绍网站规划的基本原则和方法，通过案例解释需求分析、目标定位、内容组织等概念。

2.站点创建演示：使用Dreamweaver软件演示站点创建的步骤，包括站点设置、文件管理、页面布局等。

3.信息伦理意识培养：讲解在网站规划和创建过程中应遵守的法律法规，强调尊重他人知识产权的重要性。

三、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论如何规划一个特定主题的网站，分享各自的规划和设计思路。

2.角色扮演：学生模拟成为网站规划师，向其他同学介绍自己的规划方案，接受提问和反馈。

3.问题解答：教师解答学生在讨论和角色扮演中提出的问题，引导学生深入理解网站规划的核心概念。

四、巩固练习（10分钟）

1.实操练习：学生在Dreamweaver软件中创建一个简单的站点，练习站点设置和页面布局。

2.练习讨论：学生展示自己的站点设计，讨论如何改进和完善。

3.教师反馈：教师针对学生的练习成果进行点评，指出优点和需要改进的地方。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾重点：教师简要回顾本节课的教学内容，强调网站规划和站点创建的关键步骤。

2.核心素养拓展：教师提出进一步思考的问题，如如何在网站规划中体现创新意识，如何提高信息伦理意识。

3.作业布置：