文明礼仪（校园礼仪）（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动.docxVIP

文明礼仪（校园礼仪）（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《文明礼仪（校园礼仪）》是一年级上册综合实践活动课程的重要组成部分。本节课以校园礼仪为核心内容，旨在让学生了解和掌握基本的校园行为规范，培养良好的道德品质和行为习惯。课程内容与学生的日常生活紧密相关，具有较强的实践性和实用性。通过本节课的学习，学生将能够自觉遵循校园礼仪，营造文明、和谐的校园环境。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使其能够自觉遵守校园规章制度，体现良好的公民素养。

2.增强学生的人际沟通能力，通过文明礼仪的实践，学会尊重他人，建立和谐的人际关系。

3.培养学生的自我管理能力，使其能够自觉维护校园秩序，养成良好的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了一定的生活常识，对基本的礼貌用语和日常行为规范有所了解，但可能缺乏系统的校园礼仪知识。

2.一年级的学生好奇心强，喜欢模仿和互动，对游戏和活动有较高的兴趣。他们的学习能力强，善于通过实践和体验来学习新知识。在学习风格上，他们偏好直观、形象和参与式学习。

3.学生在学习校园礼仪时可能遇到的困难和挑战包括：对抽象的礼仪概念理解不够深刻，难以将理论知识应用到实际情境中；在模仿和实践过程中可能会出现错误，需要反复纠正和指导；此外，由于年龄特点，学生可能会在遵守礼仪规范时缺乏自觉性，需要教师和家长共同监督和引导。

教学资源准备

1.教材：提前发放《文明礼仪（校园礼仪）》教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备与校园礼仪相关的图片、视频，以及校园情景模拟的道具。

3.教室布置：划分讨论区，设置模拟校园环境的场景，如教室、食堂、操场等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园礼仪的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园礼仪是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园礼仪的图片或视频片段，让学生初步感受校园礼仪的魅力或特点。

简短介绍校园礼仪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园礼仪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园礼仪的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解校园礼仪的定义，包括其主要内容和原则。

详细介绍校园礼仪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园礼仪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园礼仪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园礼仪案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园礼仪的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园礼仪解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论校园礼仪的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园礼仪相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园礼仪的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园礼仪的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园礼仪的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园礼仪在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园礼仪。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园礼仪的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解和掌握校园礼仪的基本概念、原则和具体内容。通过案例分析，学生对校园礼仪在实际生活中的应用有了更深刻的理解，能够识别并遵守校园中的基本行为规范。

2.自我管理能力提升：学生在学习过程中，逐渐养成了自觉遵守校园礼仪的习惯。在日常生活中，学生能够自觉排队、礼貌用语、尊重师长和同学，展现出良好的自我管理能力和自律性。

3.社交能力增强：通过学习和实践校园礼仪，学生的社交能力得到了提升。他们学会了如何与人沟通、如何表达自己的观点，以及如何在不同的社交场合中表现得体。

4.团队合作能力提高：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并在合作中找到了解决问题的方法。

5.创新思维激发：在讨论校园礼仪的未来发展和改进方