Unit 3 Family Matters Starting out Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版(2019)必修第一册[002].docx
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Unit3FamilyMattersStartingoutUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版(2019)必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本课以“Unit3FamilyMattersStartingoutUnderstandingideas”为主题,通过情境创设和任务驱动,引导学生了解家庭关系和家庭成员,学习描述家庭背景和成员特点的词汇和句型。设计思路包括:导入新知,通过图片和视频展示家庭场景,激发学生兴趣;呈现新知,通过课文阅读和讨论,帮助学生理解课文内容;巩固新知,通过小组活动和角色扮演,让学生运用所学知识进行交流;总结提升,通过课堂总结和作业布置,巩固学习成果。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与家庭话题的讨论和角色扮演,学生将提升跨文化交流能力,增强对家庭文化差异的敏感度。同时,通过语言实践,学生将锻炼批判性思维和解决问题的能力,提高自主学习英语的意识和能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.理解课文内容,掌握家庭关系和家庭成员的描述。
2.运用所学词汇和句型,描述家庭背景和个人特点。
难点:
1.家庭关系和家庭成员的英语表达。
2.在真实语境中运用英语进行交流。
解决办法与突破策略:
1.通过图片、视频和真实情境引入,帮助学生理解和记忆家庭关系和家庭成员的英语表达。
2.设计互动式课堂活动,如小组讨论、角色扮演,让学生在模拟交流中练习应用。
3.提供丰富的词汇和句型练习,鼓励学生自主学习和拓展。
4.鼓励学生通过合作学习,共同解决交流中的难题,提高解决问题的能力。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪、音响)、电子白板
-课程平台:外研版高中英语必修第一册教材配套资源库
-信息化资源:英语学习网站、在线词典、家庭关系图片库
-教学手段:情景模拟、角色扮演、小组讨论、PPT展示
五、教学过程
一、导入(5分钟)
1.老师通过展示家庭图片,引导学生回忆家庭生活,激发学生对家庭话题的兴趣。
2.学生分享自己的家庭故事,激发课堂氛围。
二、新课导入(10分钟)
1.老师展示课文标题“FamilyMatters”,引导学生思考家庭在个人生活中的重要性。
2.学生阅读课文标题,思考家庭对个人成长的影响。
三、课文阅读(15分钟)
1.老师引导学生快速阅读课文,了解文章大意。
2.学生分组讨论,分享对课文内容的初步理解。
四、课文分析(25分钟)
1.老师带领学生分析课文结构,了解文章的层次和逻辑。
2.学生分组讨论,分析课文中的重点段落和句子。
五、词汇学习(15分钟)
1.老师讲解课文中的重点词汇,如:family,parent,sibling,ancestor等。
2.学生跟读词汇,并进行拼写练习。
六、句型学习(15分钟)
1.老师讲解课文中的重点句型,如:Whatsyourfamilylike?Theyareallverykind.
2.学生跟读句型,并进行口头练习。
七、家庭关系讨论(20分钟)
1.老师引导学生讨论家庭关系,如:父母、兄弟姐妹、亲戚等。
2.学生分组讨论,分享自己的家庭关系,并运用所学词汇和句型进行描述。
八、角色扮演(20分钟)
1.老师设计角色扮演活动,让学生扮演课文中的角色,如:父母、孩子、亲戚等。
2.学生分组准备,进行角色扮演。
九、课文总结(10分钟)
1.老师引导学生总结课文内容,强调家庭在个人生活中的重要性。
2.学生分享自己的学习心得。
十、作业布置(5分钟)
1.老师布置课后作业,要求学生写一篇关于自己家庭的短文。
2.学生了解作业要求,开始准备作业。
教学过程总结:
本节课通过导入、新课导入、课文阅读、课文分析、词汇学习、句型学习、家庭关系讨论、角色扮演、课文总结和作业布置等环节,帮助学生掌握家庭关系和家庭成员的英语表达,提高学生的英语口语和写作能力。在教学过程中,注重学生的参与度和互动性,通过多种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语核心素养。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-家庭关系词汇表:提供更多与家庭关系相关的词汇,如cousin,aunt,uncle,grandparent等,帮助学生扩大词汇量。
-家庭结构图示:使用图表展示不同文化中常见的家庭结构,如核心家庭、主干家庭、联合家庭等,帮助学生理解家庭关系的多样性。
-家庭传统和习俗:介绍不同国家和地区的家庭传统和习俗,如节日庆祝、餐桌礼仪等,丰富学生对家庭文化的
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