辽宁省抚顺市八年级地理上册 2.4自然灾害说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

辽宁省抚顺市八年级地理上册2.4自然灾害说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

辽宁省抚顺市八年级地理上册2.4自然灾害说课稿（新版）新人教版

本节课内容紧密围绕自然灾害这一主题，旨在让学生了解自然灾害的概念、类型、成因及影响，并掌握应对自然灾害的基本方法。教材内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的地理素养和防灾减灾意识。

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

重点：自然灾害的类型及其成因。

难点：自然灾害对人类活动的影响及应对措施。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，引导学生理解自然灾害的类型和成因，加深对相关概念的理解。

2.难点：通过模拟情景和角色扮演，让学生体验自然灾害带来的影响，并探讨有效的应对策略，提高学生的实践能力。同时，结合多媒体资源，展示自然灾害的严重后果，增强学生的防灾减灾意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新版《辽宁省抚顺市八年级地理上册》教材。

2.辅助材料：准备与自然灾害相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以增强视觉效果和互动性。

3.实验器材：根据需要，准备地震模拟器、洪水模型等，以便进行直观的教学演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的实验操作台，确保教学环境适宜开展互动式学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习自然灾害的定义、分类和常见类型。

设计预习问题：围绕自然灾害这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是自然灾害？自然灾害对人类生活有哪些影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然灾害的基本概念和分类。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自然灾害的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过自然灾害的新闻报道或视频片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然灾害的类型、成因和影响，结合实际案例，如地震、洪水等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同自然灾害的特点和应对策略。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对自然灾害的理解和应对方法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然灾害的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析自然灾害的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然灾害的类型和成因，掌握应对自然灾害的基本方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与自然灾害相关的案例分析作业，如“分析某次自然灾害的原因和影响”，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，如自然灾害科普纪录片，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的自然灾害知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理

一、自然灾害概述

1.自然灾害的定义：自然灾害是指由于自然原因引起的，对人类社会和自然环境造成破坏和损失的现象。

2.自然灾害的分类：根据成因和影响范围，自然灾害可分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害等。

3.自然灾害的成因：自然灾害的成因包括自然因素（如地质构造、气候变异等）和人为因素（如过度开发、环境污染等）。

二、气象灾害

1.气象灾害的定义：气象灾害