Chapter 6 Activities We like 第六课时（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语2B.docxVIP

Chapter6ActivitiesWelike第六课时（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语2B

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Chapter6ActivitiesWelike第六课时（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语2B

教材分析

“Chapter6ActivitiesWelike第六课时（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语2B”

本课时主要围绕“ActivitiesWelike”这一主题，教授与兴趣爱好相关的英语词汇及句型。通过学习本课时，学生能够掌握表示喜好和兴趣的词汇，如：swimming,drawing,playingfootball等，以及句型“Ilike/dontlike...”。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在激发学生学习兴趣，提高学生的英语交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：能够运用所学词汇和句型表达个人喜好，提高日常交流中的语言运用能力。

2.文化意识：了解不同文化背景下人们对于兴趣爱好的表达方式，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过讨论和分享，培养学生独立思考和批判性思维，提升问题解决能力。

4.学习能力：通过互动和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养自主学习和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握表示兴趣爱好的词汇，如：swimming,drawing,playingfootball等。

②学会使用“Ilike/dontlike...”句型来表达个人喜好。

③能够在真实场景中运用所学词汇和句型进行简单的交流。

2.教学难点：

①区分并正确使用相似词汇，如：swimming和swimmer，drawing和drawer。

②在实际交流中灵活运用“Ilike/dontlike...”句型，并根据上下文调整语序和时态。

③培养学生在交流中注意语法正确性和语言地道性，避免中式英语表达。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT演示文稿、互动式英语学习软件

3.课程平台：学校在线学习系统

4.信息化资源：英语学习网站提供的在线练习和游戏

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于不同活动的视频，如游泳、画画、踢足球等，让学生观察并猜测今天将要学习的内容。

-邀请学生分享视频中的活动，并用英语简单描述自己的喜好。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示本课时的关键词汇和句型，如：swimming,drawing,playingfootball,Ilike/dontlike...

-通过例句演示如何使用这些词汇和句型，并进行必要的语法解释。

-分组练习，让学生在小组内用所学词汇和句型进行对话，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-进行全班性的小游戏，如“TrueorFalse”或“QuickResponse”，以检验学生对词汇和句型的掌握。

-让学生自行编写简短对话，并在班级内进行展示，教师给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调关键词汇和句型的正确使用。

-学生自由提问，教师解答疑惑。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：写一篇短文，描述自己的兴趣爱好，并使用本节课学到的词汇和句型。

-强调作业要求，提醒学生按时完成并上交。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：选择与兴趣爱好相关的英语绘本，如《MyFavoriteThings》等，让学生通过阅读了解更多的相关词汇和表达。

-英语歌曲：挑选几首关于兴趣爱好的英文歌曲，如《ILiketoMoveIt》等，通过歌曲学习新的词汇和句型。

-英语电影/短片：观看英语电影或短片，如《ToyStory》中有关玩具们兴趣爱好的片段，让学生在语境中学习。

-英语学习APP：推荐使用英语学习APP，如“英语流利说”等，提供相关的练习和对话模拟。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读英语绘本，通过故事情境加深对词汇和句型的理解。可以设置阅读任务，如找出绘本中的关键词汇，描述故事中的角色喜好等。

-观看英语视频：建议学生在家观看英语电影或短片，并尝试用英语复述故事情节，或是讨论电影中的角色和他们的兴趣爱好。

-歌曲学习：让学生学习英文歌曲中的词汇和句型，并尝试跟唱。可以通过歌曲中的重复句型来加强记忆。

-互动游戏：设计一些互动游戏，如在线英语单词拼写游戏，或是用所学词汇进行的角色扮演游戏，让学生在游戏中自