第一单元第1课 了解互联网 说课稿 2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第一单元第1课了解互联网说课稿2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册

一、设计思路

本节课以学生兴趣为出发点，结合西交大版初中信息技术七年级上册第一单元第1课“了解互联网”的内容，通过生动的案例和互动体验，引导学生认识互联网的基本概念、发展历程和作用。课程设计注重理论与实践相结合，以任务驱动法为主线，培养学生的信息素养和实际操作能力。通过本节课的学习，使学生初步了解互联网，为后续课程打下基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高利用互联网获取、分析、处理信息的能力；发展学生的信息伦理素养，使其能够安全、负责任地使用互联网；激发学生的创新思维，通过互联网资源进行问题解决和知识创新。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过简单的电脑操作和互联网使用，对电脑的基本组成、开关机操作、浏览器的基本使用有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新事物充满好奇心，对互联网有着浓厚的兴趣，愿意探索和尝试。他们在逻辑思维、观察力和动手操作方面具备一定能力，喜欢互动和小组合作的学习方式，对视觉和听觉信息的接受度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对互联网的深度使用和信息安全知识较为陌生，对于一些专业术语和复杂操作可能会感到困惑。此外，部分学生在信息检索、分析和处理方面可能缺乏经验，需要引导和帮助。在课堂实践中，学生可能会遇到网络连接不稳定、操作失误等问题。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备

2.软件资源：互联网浏览器、教育软件、办公软件

3.课程平台：校园教学管理系统

4.信息化资源：电子教材、教学PPT、网络教育资源

5.教学手段：案例分析、小组讨论、互动问答

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用一段关于互联网发展史的短视频，让学生初步感受互联网的魅力。

-提出问题：询问学生日常生活中互联网的使用场景，引导学生思考互联网对生活的影响。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍互联网基本概念：讲解互联网的定义、发展历程和基本组成。

-互联网的作用：通过实例说明互联网在教育、娱乐、信息获取等方面的作用。

-信息安全意识：强调在使用互联网时，保护个人信息和遵守网络规则的重要性。

-互动环节：邀请学生分享互联网使用的经验和安全小贴士，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何利用互联网解决生活中的实际问题。

-实操练习：学生在计算机实验室利用浏览器搜索指定信息，并总结搜索技巧。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生对互联网的理解，以及如何在使用中保护自己。

-让学生提出关于互联网的疑问，教师现场解答。

5.创新环节（5分钟）

-创意思考：鼓励学生思考互联网未来的发展趋势，以及如何利用互联网创新。

-分享展示：学生简要分享自己的创意想法，教师给予鼓励和指导。

6.总结环节（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调互联网的重要性和使用安全。

-布置作业：要求学生撰写一篇关于互联网使用体验的短文，以加深对互联网的理解。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、实例讲解、小组讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和安全意识，同时锻炼学生的创新思维和实际操作能力。每个环节都紧扣实际学情，确保学生能够理解和掌握新知识。

六、学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述互联网的定义、发展历程和基本组成，理解互联网在教育、娱乐、信息获取等方面的重要作用。

2.技能提升：学生掌握了利用浏览器进行信息检索的基本技巧，能够高效地获取所需信息，并能够运用互联网资源进行问题解决。

3.安全意识：学生增强了个人信息保护意识，了解了网络规则，能够在使用互联网时遵守法律法规，避免隐私泄露。

4.创新思维：学生在思考互联网未来发展方面展现出了创意，能够提出一些新颖的想法和解决方案。

5.信息素养：学生在课堂上积极参与讨论，分享了自己的观点和经验，提高了信息分析和表达能力。

6.实际应用：学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如通过互联网学习新知识、解决生活中的问题等。

7.团队合作：在小组讨论和分享展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。

8.自主学习：学生在教师的引导下，养成了自主学习和探索的习惯，能够在课后自主查找资料，深入学习互联网相关知识。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合实际案例，提高学生的学习兴趣。在讲解互联网的作用时，我使用了学生们熟悉的社交媒体、在线游戏等案例，使抽象的知识变得具体，提高了学生的学习兴趣。

2.创设互动环节，增强学生的参