高中信息技术粤教版必修说课稿　-2.2 获取网络信息的策略与技巧[001].docx

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.2获取网络信息的策略与技巧

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生掌握获取网络信息的策略与技巧，提高信息素养。通过结合粤教版必修课程内容，引导学生学会合理利用网络资源，培养信息检索、筛选和评价的能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，学会在互联网环境中进行有效信息检索、筛选和评价。增强信息社会责任感，树立正确的网络安全观念，学会合理利用网络资源，为个人学习和生活提供有力支持。

三、学情分析

高中阶段的学生已具备一定的信息技术基础，能够使用网络进行基本的信息检索和交流。然而，在获取网络信息方面，学生存在以下特点：

1.知识层面：学生对网络信息获取的基本概念和基本方法有一定了解，但缺乏系统性和深度。部分学生对网络信息的真伪辨别能力不足，容易受到虚假信息的影响。

2.能力层面：学生具备一定的信息检索能力，但在信息筛选、评价和整合方面存在不足。部分学生缺乏有效利用网络资源进行学习和解决问题的能力。

3.素质层面：学生的信息素养参差不齐，部分学生具有较强的自律性和批判性思维，能够自觉抵制不良信息；而部分学生缺乏自律，容易沉迷于网络，影响学业。

4.行为习惯：学生在使用网络时，存在随意浏览、下载信息、不注重信息来源和验证等现象。这些行为习惯对课程学习产生负面影响，如影响学习效率、浪费时间等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解网络信息获取的基本策略和技巧，为学生提供系统知识。

2.讨论法：引导学生就网络信息检索的真实性、有效性进行讨论，培养学生的批判性思维。

3.实验法：设计实际操作环节，让学生动手实践，提高信息检索技能。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示网络信息检索的步骤和技巧，增强直观性。

2.在线资源：引导学生使用搜索引擎、数据库等在线资源进行实践操作。

3.互动教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对获取网络信息策略与技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用网络时，是否遇到过信息检索困难的情况？”

展示一些关于无效信息检索导致误判的图片或视频片段，让学生初步感受信息检索的重要性。

简短介绍获取网络信息策略与技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.获取网络信息策略与技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解获取网络信息策略与技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解获取网络信息策略与技巧的定义，包括其主要目的和方法。

详细介绍获取网络信息的不同途径，如搜索引擎、数据库、在线论坛等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.获取网络信息策略与技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解获取网络信息策略与技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络信息检索案例进行分析，如如何快速找到所需资料、如何识别和排除虚假信息等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解获取网络信息的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对个人学习和生活的影响，以及如何应用获取网络信息策略与技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与获取网络信息策略与技巧相关的主题进行深入讨论，如“如何提高网络信息检索效率”、“如何评估网络信息的可信度”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对获取网络信息策略与技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调获取网络信息策略与技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括获取网络信息策略与技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调获取网络信息策略与技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生尝试使用新的网络信息检索技巧，并撰写一篇关于获取网络信息策略与技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应根据学生的反应和学习情况适时调整教学内容和方法，确保教学目标的达成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络信息检索工具的使用：介绍常用的网络信息检索工具，如百度、谷歌学术、维