第15课《口袋游戏》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动.docx

第15课《口袋游戏》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第15课《口袋游戏》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的创新思维，通过设计口袋游戏，激发学生的创造力和想象力。

2.提升学生的动手操作能力，通过实际制作游戏，锻炼学生的实践技能。

3.增强学生的合作意识，通过小组合作完成游戏设计，培养学生的团队协作精神。

4.培养学生的审美能力，引导学生关注游戏设计的视觉效果和用户体验。

5.培养学生的沟通表达能力，通过讨论和分享，提高学生的语言表达和沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解口袋游戏的设计原理，包括游戏规则、游戏元素的选择和组合。

②学会运用几何图形和色彩搭配，设计出具有吸引力的游戏外观。

③通过实际操作，掌握游戏制作的步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等手工技能。

2.教学难点，

①创新性地设计游戏规则，使游戏既有趣味性又具有一定的挑战性。

②在有限的空间内，合理安排游戏元素，确保游戏的平衡性和可玩性。

③小组合作中，协调不同成员的意见，共同完成游戏设计，培养学生的沟通和协调能力。

④在游戏设计中融入数学知识，如几何图形的应用、比例的计算等，提升学生的数学素养。

⑤在游戏制作过程中，培养学生的耐心和细致观察力，确保游戏制作的精确性和美观性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解口袋游戏的基本概念和设计原则，帮助学生建立初步的认知。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出自己的游戏设计想法，培养学生的创新思维。

3.实验法：引导学生动手制作游戏，通过实践操作，加深对游戏设计的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示口袋游戏的案例，激发学生的学习兴趣。

2.实物操作：提供制作材料，让学生亲自动手，体验游戏制作的全过程。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找相关设计技巧和创意，拓宽视野。

教学过程设计

【导入环节】

1.情境创设：展示一系列有趣的口袋游戏图片或视频，让学生直观感受口袋游戏的魅力。

2.提出问题：引导学生思考：“这些游戏是如何设计出来的？它们有哪些特点？”

3.用时：5分钟

【讲授新课】

1.游戏设计原理讲解：介绍口袋游戏的基本概念、设计原则和制作步骤。

2.游戏元素分析：讲解几何图形、色彩搭配等在游戏设计中的作用。

3.制作技巧指导：演示剪裁、折叠、粘贴等手工技能，并讲解注意事项。

4.游戏规则设计：引导学生思考如何设计具有挑战性和趣味性的游戏规则。

5.游戏平衡性探讨：引导学生思考如何在有限的空间内合理安排游戏元素，确保游戏的平衡性。

6.数学知识融入：讲解几何图形的应用、比例的计算等数学知识在游戏设计中的运用。

7.用时：15分钟

【巩固练习】

1.小组合作：将学生分成小组，每组设计一个口袋游戏。

2.指导学生运用所学知识，如几何图形、色彩搭配等，设计游戏。

3.学生展示：各小组展示自己的游戏，并说明设计思路和规则。

4.教师点评：对学生的游戏设计进行点评，指出优点和不足。

5.用时：15分钟

【课堂提问】

1.提问：如何使口袋游戏更具趣味性和挑战性？

2.学生回答：教师引导学生思考，并给予点评和指导。

3.提问：在游戏设计中，如何合理安排游戏元素？

4.学生回答：教师引导学生思考，并给予点评和指导。

5.提问：如何将数学知识融入游戏设计？

6.学生回答：教师引导学生思考，并给予点评和指导。

7.用时：5分钟

【师生互动环节】

1.教师提问：引导学生思考游戏设计中的重难点问题。

2.学生回答：教师鼓励学生积极参与，并给予点评和指导。

3.教师提问：如何提高游戏的平衡性？

4.学生回答：教师引导学生思考，并给予点评和指导。

5.教师提问：如何将数学知识融入游戏设计？

6.学生回答：教师引导学生思考，并给予点评和指导。

7.教师提问：如何培养学生的创新思维？

8.学生回答：教师引导学生思考，并给予点评和指导。

9.用时：10分钟

【总结与拓展】

1.总结本节课所学内容，强调游戏设计的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后继续探索口袋游戏的设计，尝试设计更多具有创意的游戏。

3.用时：5分钟

【教学过程流程环节】

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.总结与拓展：5分钟

【教学双边互动】

1.教师与学生互动：教师通过