2024年小学科学四年级上册人教鄂教版第一单元 第3课时 我国的珍稀动物 说课稿[001].docx

2024年小学科学四年级上册人教鄂教版第一单元第3课时我国的珍稀动物说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“我国的珍稀动物”为主题，旨在让学生了解我国珍稀动物的特点、分布及保护现状。通过结合教材内容，设计了一系列探究活动，让学生在动手操作、观察思考中感受科学魅力。同时，注重培养学生的环保意识，引导他们关爱动物，保护生态环境。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究素养，通过观察、实验等活动，提升学生的观察能力和科学探究能力；2.信息处理素养，引导学生学会收集、整理和运用关于珍稀动物的知识；3.人与自然和谐共处素养，增强学生的环保意识，培养他们关爱动物、保护生态环境的责任感。

学情分析

四年级学生正处于小学阶段的成长期，他们好奇心强，对自然界的奥秘充满兴趣。在知识层面，学生已具备一定的观察能力和初步的科学知识，但对珍稀动物的认识可能较为有限。能力方面，学生的动手操作能力和合作探究能力有待提高。素质上，部分学生可能对动物保护有初步的认识，但环保意识需要进一步加强。

在行为习惯上，学生通常能够积极参与课堂活动，但在长时间观察和细致实验中，可能存在注意力分散、耐心不足的问题。这些特点对课程学习有一定的影响。本节课将通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的耐心和细致观察的习惯。

针对四年级学生的认知特点和实际需求，本节课将设计贴近生活的教学情境，通过互动式学习，引导学生主动探究，培养他们的科学探究精神和环保意识。同时，注重培养学生的合作能力和沟通能力，让他们在小组活动中学会分享和协作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物珍稀动物标本、图片资料、动物模型等。

2.课程平台：人教鄂教版小学科学四年级上册教材、配套教学光盘。

3.信息化资源：网络资源、电子图片库、动画视频资料。

4.教学手段：小组合作学习、探究实验、角色扮演、课堂讨论等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放珍稀动物的视频片段，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们在视频中看到了哪些动物？它们有什么特别之处？

3.引导学生思考：为什么这些动物被称为珍稀动物？它们面临的生存环境如何？

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍我国的珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮等。

2.讲解珍稀动物的特点：生活习性、外貌特征、分布地区等。

3.分析珍稀动物面临的威胁：栖息地破坏、偷猎、环境污染等。

4.强调保护珍稀动物的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：如何保护珍稀动物？

2.学生代表分享观点，教师点评。

3.完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为保护珍稀动物与我们有什么关系？

2.引导学生思考：我们应该如何为保护珍稀动物做出贡献？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示珍稀动物标本或图片，引导学生观察。

2.学生分享自己的观察心得，教师总结。

3.提问：如果你们是这些珍稀动物的守护者，你们会怎么做？

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：学生扮演珍稀动物，模拟它们的生存环境。

2.学生讨论：在模拟环境中，如何保护这些珍稀动物？

3.教师点评，总结学生的创新想法。

七、课堂小结（3分钟）

1.回顾本节课所学的珍稀动物知识。

2.强调保护珍稀动物的重要性。

3.鼓励学生在日常生活中关注动物保护。

八、课后作业（3分钟）

1.完成课后练习题。

2.搜集关于珍稀动物保护的相关资料，准备下节课分享。

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.珍稀动物的定义：指数量稀少、分布范围狭窄、濒临灭绝的动物种类。

2.我国珍稀动物的特点：

-生活习性：介绍不同珍稀动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。

-外貌特征：描述珍稀动物的外貌特点，如体型、颜色、体型等。

-分布地区：说明珍稀动物的主要分布地区，包括国内外的分布情况。

3.我国珍稀动物面临的威胁：

-栖息地破坏：人类活动导致的栖息地丧失、缩小。

-偷猎：非法捕杀、贩卖珍稀动物。

-环境污染：工业、农业、生活污染对珍稀动物生存环境的影响。

4.珍稀动物保护的重要性：

-维护生物多样性：珍稀动物是生物多样性的重要组成部分，保护它们有助于维护生态平衡。

-生态功能：珍稀动物在生态系统中的重要作用，如食物链、生态平衡等。

-文化价值：珍稀动物作为自然遗产，具有独特的文化价值。

5.珍稀动物保护措施：

-建立自然保护区：划定特定区域，保护珍稀动物的栖息地。

-加强法律法规：制定相关法律法规，严厉