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第13课宋元时期的科技与中外交通(说课稿)七年级历史下册同步备课系列(部编版)
主备人
备课成员
教学内容
第13课宋元时期的科技与中外交通,本课选自七年级历史下册同步备课系列(部编版)。内容包括:1.宋元时期农业、手工业的发展;2.宋元时期科技成就;3.宋元时期中外交通的发展。
核心素养目标
1.培养学生历史唯物主义观念,理解科技发展对社会进步的推动作用。
2.提升学生时空观念,认识宋元时期科技与交通的特点及其地理分布。
3.增强学生文化理解与传承意识,体会中华文明在科技与交通领域的独特贡献。
4.培养学生批判性思维,分析科技与交通发展背后的社会背景和影响因素。
重点难点及解决办法
重点:
1.宋元时期农业、手工业的发展特点及其影响。
解决方法:通过对比分析不同时期的农业、手工业技术,引导学生认识其发展变化,并探讨其对经济和社会的影响。
难点:
1.宋元时期科技成就的归纳和评价。
解决方法:结合具体案例,如四大发明在宋元时期的演变,引导学生深入理解科技成就的内涵和价值,培养评价历史事物的能力。
2.中外交通发展的原因和影响。
解决方法:通过地图展示和案例分析,帮助学生理解地理环境、经济联系和政治因素对交通发展的影响,提升学生的综合分析能力。
突破策略:
-采用小组讨论,鼓励学生自主探究;
-结合多媒体资源,增强教学的直观性和趣味性;
-设计问题串,引导学生逐步深入理解重点难点内容。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、电子白板、音响系统
-课程平台:历史教学软件、在线教育资源平台
-信息化资源:宋元时期农业、手工业、科技成就、中外交通的图片、视频资料
-教学手段:历史地图、时间轴、实物模型、角色扮演活动
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示宋元时期的地图,引导学生观察地理位置和地理特征。
-提问:同学们,你们知道宋元时期有哪些重要的科技成就和交通发展吗?
-学生自由发言,教师总结并引出本节课的主题:“第13课宋元时期的科技与中外交通”。
2.讲授新知(20分钟)
-农业手工业发展:展示宋元时期农业工具和手工业产品的图片,讲解其特点和发展过程。
-科技成就:介绍四大发明在宋元时期的演变,如活字印刷术、指南针、火药和造纸术。
-中外交通:展示古代交通路线图,讲解陆路和水路交通的发展,以及丝绸之路的繁荣。
-案例分析:选取典型案例,如郑和下西洋,分析其背后的历史背景和影响。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:将学生分成小组,讨论宋元时期科技与交通发展对社会进步的贡献。
-小组展示:每组选派代表进行展示,教师点评并给予反馈。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课的主要内容,强调宋元时期科技与交通发展的重要性。
-提问:同学们,通过本节课的学习,你们对宋元时期的科技与交通有了哪些新的认识?
-学生分享学习心得,教师总结并给予肯定。
5.作业布置(5分钟)
-完成课后思考题,对宋元时期的科技与交通发展进行深入思考。
-查阅资料,了解宋元时期其他重要的科技成就和交通发展。
-准备下一节课的讨论话题,如“宋元时期科技与交通发展对后世的影响”。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握:
-学生能够准确描述宋元时期农业、手工业的发展特点,如农田水利的进步、手工业的精细化生产等。
-学生能够列举宋元时期的四大发明及其在当时的应用和影响。
-学生能够识别并解释宋元时期中外交通线路的变迁,理解其背后的历史背景。
2.思维能力:
-学生能够通过对比分析,理解科技发展与社会进步之间的关系。
-学生能够运用历史唯物主义观念,评价科技成就对历史发展的推动作用。
-学生能够分析历史事件的影响,如丝绸之路的繁荣对中外文化交流的促进。
3.能力培养:
-学生能够运用地图和时间轴等工具,提高空间观念和时间观念。
-学生能够通过小组讨论和展示,提升团队合作能力和表达能力。
-学生能够通过案例分析,提高历史解释和分析问题的能力。
4.情感态度价值观:
-学生能够认识到中华文明在科技与交通领域的独特贡献,增强民族自豪感。
-学生能够理解科技发展对社会的重要意义,激发对科学探索的兴趣。
-学生能够从历史事件中汲取经验教训,形成正确的价值判断。
5.综合素养:
-学生能够将历史知识与现代生活相结合,提高历史意识和社会责任感。
-学生能够通过学习宋元时期的科技与交通发展,提升跨文化沟通和理解能力。
-学生能够通过本节课的学习,培养终身学习的习惯,为未来的学习和生活打
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