2024-2025学年七年级地理上册 第四章 第三节 人类的聚居地-聚落说课稿 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年七年级地理上册第四章第三节人类的聚居地-聚落说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“人类的聚居地-聚落”为主题，紧密结合七年级地理上册第四章内容。通过讲解聚落的基本形态、分布特征和形成条件，使学生了解聚落与自然环境的关系。设计思路以问题探究为核心，结合案例分析和实地考察，培养学生的地理观察和综合思维能力。注重联系生活实际，引导学生关注身边地理现象，激发学习兴趣，为后续地理知识的学习打下基础。

核心素养目标

1.提升学生的地理空间思维，通过观察和分析聚落的空间分布，培养学生对地理现象的观察力和分析能力。

2.培养学生的区域认知，了解不同类型聚落的特点及其与地理环境的关系，增强对地理环境的认识。

3.强化学生的综合思维，结合自然环境和社会经济因素，培养学生从多角度思考问题的能力。

4.增强学生的人地协调观，认识到人类活动对地理环境的影响，培养学生的可持续发展意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①聚落的基本类型及其分布特征，使学生能够识别并描述不同类型的聚落（如乡村聚落和城市聚落）。

②聚落与自然环境的关系，理解聚落形成和发展的地理环境因素，如地形、气候、水源等。

③聚落的社会经济活动及其对地理环境的影响，引导学生分析聚落如何适应和改变其环境。

2.教学难点

①聚落类型多样性的理解，学生需要能够区分不同聚落的特点，并理解其背后的地理和人文因素。

②聚落与地理环境相互作用机制的把握，学生需理解聚落是如何在特定的地理环境中形成和发展，以及这种互动对地理环境的影响。

③地理信息系统（GIS）在分析聚落分布中的应用，学生需要初步了解GIS的基本概念，并学会运用GIS工具分析聚落的空间分布特征。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解聚落的基本概念、类型和分布，为后续讨论和分析奠定基础。

2.讨论法：引导学生就聚落与自然环境的关系进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生分析聚落的发展变化，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同类型的聚落，增强学生的感性认识。

2.地图教学：使用地图教学，帮助学生理解聚落的空间分布和地理环境特征。

3.实地考察模拟：通过模拟实地考察活动，让学生体验聚落研究的过程，提高学生的地理实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“人类的聚居地-聚落”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是聚落？聚落有哪些类型？聚落形成的原因有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解聚落的基本概念和类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解聚落的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的聚落图片，引出“人类的聚居地-聚落”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解聚落的类型、分布特征及其与自然环境的关系，结合实例如“北京的四合院”和“纽约的摩天大楼”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同聚落的特点，并讨论聚落形成的原因。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有些聚落会衰落？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验聚落知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解聚落的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析聚落的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解聚落的知识点，掌握分析聚落的能力。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于“聚落发展变化”的作业，要求学生分析一个聚落的历史变迁。

提供拓展资源：提