4团团圆圆过中秋（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

4团团圆圆过中秋（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

一、教材分析

本节课选自部编版道德与法治二年级上册，围绕“4团团圆圆过中秋”这一主题展开。通过学习，学生了解中秋节的来历和习俗，培养对传统文化的兴趣和热爱，提高学生的道德素养和社会责任感。本节课内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于学生树立正确的价值观。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、道德品质和社会实践能力。通过学习中秋节的历史和习俗，学生能够增强对中华传统文化的认同感和自豪感，培养尊重传统、珍惜团圆的道德情感。同时，通过参与实践活动，学生能够提升合作交流能力，增强社会责任感，形成积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中秋节的来历。通过讲述中秋节的历史故事，使学生理解中秋节的形成过程和象征意义，如月亮的圆满寓意家庭团圆和幸福美满。

-重点二：中秋节的习俗。讲解赏月、吃月饼、挂灯笼等传统习俗，让学生了解这些习俗的起源和内涵，增强对传统文化的认识。

2.教学难点

-难点一：中秋节的文化内涵。由于二年级学生的文化背景知识有限，理解中秋节的文化内涵具有一定的难度。教师可以通过故事、图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观感受中秋节的丰富文化。

-难点二：中秋节习俗的实践体验。二年级学生年龄较小，参与实践活动的能力有限。教师可以设计简单的手工制作月饼、灯笼等环节，让学生在动手实践中体验中秋节的乐趣，同时加深对习俗的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有部编版道德与法治二年级上册教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与中秋节相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中秋节的月亮、月饼、灯笼等图片，以及中秋节的历史故事视频。

3.实验器材：准备制作灯笼和月饼的材料，如彩纸、剪刀、胶水、面粉等，确保学生能够参与实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，并在教室适当位置展示中秋节的相关文化元素，营造节日氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示中秋节的月亮图片，引导学生观察月亮的变化，引发学生对月亮的联想。

-提问：“同学们，你们知道这个圆圆的月亮有什么特别的意义吗？”

-学生自由发言，教师总结：“是的，这个圆圆的月亮代表着中秋节，是家人团聚的日子。”

-顺势导入新课：“今天，我们就来一起了解中秋节的故事和习俗。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解中秋节的来历：通过讲述嫦娥奔月的故事，让学生了解中秋节的形成和传说。

-展示中秋节习俗图片，讲解赏月、吃月饼、挂灯笼等习俗的起源和意义。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论自己家乡的中秋节习俗，并分享给全班同学。

-观看中秋节习俗视频，让学生直观感受中秋节的传统氛围。

-教师总结：中秋节不仅是家人团聚的日子，也是中华民族传统文化的重要组成部分。

3.巩固练习（10分钟）

-制作灯笼：教师发放制作灯笼的材料，指导学生动手制作中秋节的灯笼。

-制作月饼：分发面粉、糖、果仁等材料，让学生亲手制作月饼，体验传统美食的制作过程。

-小组展示：各小组展示自己的灯笼和月饼，分享制作心得。

4.课堂小结（5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了哪些关于中秋节的知识？”

-学生回答，教师总结：“我们学习了中秋节的来历、习俗，以及制作灯笼和月饼的方法。”

-强调中秋节的重要意义，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬传统文化。

5.作业布置（5分钟）

-课后收集资料：请学生回家后收集关于中秋节的其他习俗或故事，下节课分享。

-家庭实践：与家人一起制作中秋节的传统食品，如月饼或汤圆。

-思考题：思考中秋节的传统习俗对你有什么意义，下节课分享你的想法。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中秋节诗词：收集与中秋节相关的诗词，如《水调歌头》、《静夜思》等，让学生在欣赏诗词的同时，感受古人对中秋节的情感表达。

-中秋节歌曲：介绍一些以中秋节为主题的歌曲，如《中秋夜》、《月亮代表我的心》等，通过音乐进一步体会中秋节的氛围。

-中秋节故事：除了嫦娥奔月的故事，还可以介绍其他与中秋节相关的民间故事，如吴刚伐桂、玉兔捣药等，丰富学生的知识储备。

-中秋节文化符号：研究中秋节的文化符号，如月亮、玉兔、桂花等，探讨其背后的文化内涵和象征意义。

2.拓展建议：

-诗词赏析：鼓励学生搜集和阅读中秋节相关的诗词，通过阅读和朗诵，提高学生的文学素养和审美能力。

-音乐体验：组织学生聆听中秋节主题歌曲，引导学生分析歌曲中的情感表达，培养学生的音乐鉴赏能力。

-故事分享：开展中秋节故事会，让学生讲述自己了解的中秋节故事，增强学生的语言表达能力和团队合作精神。

-文化探索：引导学生调查家乡的中秋节习俗，了解不同地区的中秋节