Unit 1 My Classroom Part B Let’s talk （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit1MyClassroomPartBLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit1MyClassroomPartBLet’stalk”为主题，结合四年级学生的认知特点，通过实际情境创设，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。通过对话练习、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力，巩固所学知识。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的实际运用能力，为后续学习奠定基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用与教室相关的词汇和句型，提高听、说、读、写四项语言技能。

2.学习策略：培养学生通过观察、模仿、练习等方式学习英语的策略，提升自主学习能力。

3.文化意识：让学生了解不同国家的教室文化，培养跨文化交际意识。

4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心，形成积极的学习态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经初步接触了英语学习，掌握了基本的字母、单词和简单的句型。在本单元之前，他们可能已经学习了关于家庭、学校等场景的词汇，以及一些基本的问候和介绍自己的句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对于新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过图片、动作等辅助手段来理解和记忆新词汇。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉学习，而另一部分学生则可能更擅长视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在英语学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是对某些发音不熟悉的单词感到困惑；二是理解对话内容时，由于词汇量有限，可能会出现理解偏差；三是缺乏足够的语言实践机会，导致口语表达能力不足。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和练习机会，帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与“Unit1MyClassroomPartBLet’stalk”相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如教室场景图片、角色扮演视频等。

3.教学工具：使用实物教具如教室模型、单词卡片等，辅助学生理解和记忆。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，确保环境整洁，便于学生活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教室的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢自己的教室吗？你们觉得教室里都有哪些东西？”

展示一些关于教室的图片或视频片段，让学生初步感受教室的魅力或特点。

简短介绍教室的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教室基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解教室的定义，包括其主要组成元素如教室墙壁、桌椅、黑板等。

详细介绍教室的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.教室案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教室布置案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、特点和意义，让学生全面了解教室的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对教学质量或学生学习环境的影响，以及如何优化教室布局。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与教室布局相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括教室的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调教室在学生学习过程中的价值和作用，鼓励学生积极参与教室的设计和管理。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察自己所在教室的布局，提出一些建议，并尝试设计一个理想的教室布局方案。

要求学生提交设计方案，并准备在下节课进行分享和讨论。

知识点梳理

一、词汇积累

1.Classro