9.1认识调解与仲裁说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

9.1认识调解与仲裁说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

授课内容

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设计思路

结合高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》教材，本节课以“9.1认识调解与仲裁”为题，旨在让学生了解调解与仲裁的基本概念、特点和适用范围，培养学生运用法律手段解决问题的能力。设计思路如下：

1.通过引入生活中的具体案例，激发学生的学习兴趣，引发学生对调解与仲裁的关注。

2.分析调解与仲裁的定义、法律依据和程序，使学生掌握基础知识。

3.通过对比分析，让学生了解调解与仲裁的优缺点，培养学生辩证思维能力。

4.结合实际案例，让学生学会运用调解与仲裁解决生活中的法律纠纷。

5.进行课堂小结，巩固所学知识，提高学生的法律素养。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生自觉遵守法律、尊重法律、运用法律维护自身权益的意识。

2.法律思维：培养学生运用法律角度分析问题、解决问题的能力，形成正确的法律价值观。

3.法律参与：培养学生积极参与法律活动，提高依法维护自身权益和社会公共利益的能力。

4.法律沟通：培养学生运用法律语言进行有效沟通，表达法律观点和主张的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解调解与仲裁的定义、法律依据、程序及其在实际生活中的应用。具体细节如下：

-调解与仲裁的基本概念：明确调解与仲裁的区别和联系，例如调解是第三方协助当事人达成协议，而仲裁是第三方作出有约束力的裁决。

-法律依据：掌握《中华人民共和国调解法》和《中华人民共和国仲裁法》等相关法律法规，如调解协议的法律效力和仲裁裁决的执行。

-程序：了解调解和仲裁的具体流程，包括申请、受理、调解/仲裁过程、裁决的作出和执行等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于调解与仲裁程序的理解和实际应用能力的培养。具体细节如下：

-调解与仲裁的适用条件：学生可能难以理解在何种情况下应选择调解或仲裁，例如在合同纠纷中，双方是否同意仲裁是关键。

-程序细节：学生可能对调解和仲裁的具体步骤和时效性感到困惑，如调解不成后的法律后果，仲裁裁决的时效和执行问题。

-实际应用：学生可能难以将理论知识应用到实际案例中，例如在处理邻里纠纷时，如何选择合适的调解或仲裁机构，如何准备相关材料等。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解调解与仲裁的基本概念、法律依据和程序，确保学生掌握理论知识。

-案例分析法：通过分析真实案例，引导学生理解调解与仲裁在实际生活中的应用。

-小组讨论法：分组讨论调解与仲裁的优缺点，培养学生的法律思维和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示调解与仲裁的流程图和相关法律条文，增强直观性。

-教学视频：播放调解与仲裁的实际操作视频，帮助学生更好地理解理论知识。

-网络资源：提供在线法律资料库，供学生课后自学和查阅相关信息。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一起典型的邻里纠纷案例作为导入，询问学生如果遇到此类纠纷应如何解决，引导学生思考法律解决途径，自然过渡到调解与仲裁的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍调解与仲裁的定义、法律依据和程序，通过PPT展示相关内容，确保学生理解基础知识。

-分析调解与仲裁在实际生活中的应用案例，如合同纠纷、劳动争议等，讲解每种情况下的处理方式。

-对比调解与仲裁的优缺点，让学生明白在不同情况下选择合适的解决方式的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选取一个案例，讨论并设计一个调解或仲裁的解决方案，随后在全班分享。

-快速问答：教师提出与调解与仲裁相关的问题，学生快速回答，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调调解与仲裁在法律实践中的应用价值。

-回顾导入案例，指出如何运用本节课的知识解决实际问题。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个与调解或仲裁相关的案例，撰写一份分析报告，包括案例背景、处理过程、法律依据和自己的看法。

-提醒学生复习本节课的内容，并预告下一节课的学习内容。

知识点梳理

1.调解与仲裁的基本概念

-调解：指在第三方调解人的协助下，当事人双方通过友好协商，自愿达成解决纠纷的协议。

-仲裁：指当事人双方在争议发生前或发生后达成协议，自愿将争议提交给第三方裁决机构进行裁决。

2.调解与仲裁的法律依据

-《中华人民共和国调解法》：规定了调解的组织形式、调解程序、调解协议的效力和执行等。

-《中华人民共和国仲裁法》：规定了仲裁的组织形式、仲裁程序、仲裁裁决的效力和执行等。

3.调解与仲裁的程序

-调解程序：包括调解申请、调解受理、调解过程和调解协议的达成等。

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