第1单元 第10课时计算器（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

第1单元第10课时计算器（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：计算器

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用计算器解决问题的能力，提高数学计算效率。

2.培养学生逻辑思维和抽象思维能力，理解计算器在数学中的应用。

3.培养学生良好的数学学习习惯，提高对数学学习的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经学习了基本的数学运算，包括加减乘除等。他们对数字有一定的敏感度，能够进行简单的计算。然而，对于计算器的使用，部分学生可能只有初步的了解，能够进行简单的计算器操作，但缺乏深入的应用和解决问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对计算器这样的工具具有天然的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新技能。学习风格上，有的学生偏好动手操作，有的则更倾向于观察和模仿。因此，教学过程中应结合多种教学方法，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用计算器时可能会遇到以下困难：一是对计算器操作不熟悉，导致操作错误；二是缺乏对计算器功能的深入理解，无法灵活运用；三是过度依赖计算器，忽视了对基本计算