Unit 3 Sports and Fitness Discovering Useful Structures 说课稿-2024--2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024--2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures”为核心，针对2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册教材内容进行设计。首先，通过引导学生关注体育和健身话题，激发学生兴趣，引入本节课的主题。接着，通过讲解和分析教材中的关键句型和语法结构，帮助学生掌握描述运动和健身的实用表达。最后，通过小组讨论和实际操练，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言应用能力。整个教学过程注重培养学生的听说读写能力，体现新课改理念，确保教学与实际紧密结合。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习描述体育和健身活动的句型和语法结构，培养学生准确、流利地使用英语表达个人喜好、运动经历和健身计划的能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的体育活动和健身理念，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生通过分析、比较和归纳，形成对体育和健身话题的独到见解，提高批判性思维能力。

4.学习策略：指导学生运用恰当的学习策略，如合作学习、自主学习等，提升英语学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述运动和健身活动的关键句型和语法结构。

2.运用所学语言知识进行实际交流。

难点：

1.准确使用条件状语从句和被动语态描述运动规则和健身器材。

2.在实际语境中灵活运用所学句型和结构。

解决办法：

1.通过示例句和练习，让学生反复操练关键句型和语法结构，加强记忆和应用能力。

2.创设真实语境，如模拟运动场景和健身对话，让学生在实践中体验语言运用。

3.针对条件状语从句和被动语态，设计专门的练习题，帮助学生理解和掌握。

4.引导学生通过小组合作和讨论，互相纠正错误，提高语言输出的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍关键句型和语法结构，确保学生理解基本概念。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学知识，增强互动性和实践性。

3.利用多媒体资源，如视频和音频，展示真实的体育和健身场景，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.实施项目导向学习，鼓励学生策划一场校园体育活动，结合实际应用提升语言能力。

教学过程

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexploreUnit3SportsandFitness:DiscoveringUsefulStructuresfromourEnglishtextbook.Letsbeginourjourneyoflearninghowtodescribesportsandfitnessactivitieseffectively.

1.**导入(Lead-in)**

-**活动目的**：激发学生对体育和健身话题的兴趣，引入本节课的主题。

-**具体步骤**：

-我会向你们展示一些体育项目的图片，比如篮球、足球、游泳等，并询问你们最喜欢的运动是什么。

-你们可以自由分享自己的运动经历和感受，这样我们可以在轻松的氛围中开始本节课。

2.**新课内容介绍(NewContentIntroduction)**

-**活动目的**：介绍本节课的核心句型和语法结构。

-**具体步骤**：

-我会通过一些示例句子，如Ienjoyplayingbasketballbecauseitkeepsmefit.来介绍描述运动和健身活动的常用句型。

-接着，我会讲解条件状语从句和被动语态的使用，比如Ifyouplaysportsregularly,youwillbecomehealthier.和Sportsfacilitiesareprovidedforstudents.

3.**课文主旨内容探究(TextMainIdeaExploration)**

-**活动目的**：理解课文内容，探讨体育和健身的重要性。

-**具体步骤**：

-我会播放一段关于运动的视频，让你们注意视频中的关键信息。

-然后，我们会一起讨论视频中的主题，比如运动的益处和如何保持健康的生活方式。

-接下来，我会分发课文的复印件，让你们阅读并找出文章的主旨。

4.**重点句型和语法结构练习(KeySen