《过年啦：1 除旧布新大行动》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《过年啦：1除旧布新大行动》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《过年啦：1除旧布新大行动》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《过年啦：1除旧布新大行动》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级上册综合实践活动沪科黔科版中的“春节习俗”章节紧密相连，通过实践活动引导学生了解春节除旧布新的传统习俗，激发学生对传统文化的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、实践创新能力和社会责任感。学生将通过参与除旧布新的实践活动，加深对春节文化内涵的理解，增强对传统文化的认同感；同时，通过动手实践，提升解决问题的能力和团队合作精神，培养学生在生活中传承和弘扬传统文化的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解春节除旧布新的文化内涵：重点讲解春节中“除旧布新”的意义，包括清扫房屋、贴春联、挂灯笼等习俗背后的文化寓意。

-实践操作技能：指导学生如何正确地贴春联、挂灯笼等，确保操作规范，体验传统习俗的乐趣。

2.教学难点：

-文化传承的理解：学生可能难以深刻理解“除旧布新”的文化价值，需要教师通过生动的故事和实例帮助学生建立文化认同。

-实践活动的组织：在有限的时间内，如何有效地组织学生进行实践活动，确保每个学生都能参与并完成操作，是教学难点之一。

-安全意识的培养：在实践活动过程中，如何确保学生的安全，避免因操作不当造成伤害，是教学过程中需要特别关注的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《过年啦：1除旧布新大行动》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与春节习俗相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备春联、灯笼、扫帚等实物，供学生进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松愉快的课堂氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放春节庆祝活动的视频片段，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道春节有哪些习俗吗？”

-引导学生思考并分享，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解春节“除旧布新”的文化内涵，结合图片和视频展示相关习俗。

-举例说明：讲解贴春联、挂灯笼、清扫房屋等习俗的意义和步骤。

-学生分组讨论，分享对“除旧布新”的理解。

-教师总结讨论结果，强调文化传承的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实践活动，如贴春联、挂灯笼、清扫教室等。

-教师巡回指导，纠正操作不规范的地方，确保学生安全。

-学生展示自己的实践成果，分享操作过程中的感受。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调“除旧布新”的文化意义。

-提问：“通过今天的活动，你们对春节的习俗有了哪些新的认识？”

-学生分享自己的收获，教师总结并给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起进行一次“除旧布新”的实践活动。

-要求学生记录下活动过程，并思考自己在活动中的角色和作用。

-鼓励学生撰写一篇关于春节习俗的小作文，表达对传统文化的热爱和传承的决心。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-春节文化知识：收集关于春节的历史起源、传统习俗、地方特色等资料，如不同地区的特色年食、传统游戏等。

-春节民俗图片集：搜集春节相关的民俗图片，如剪纸、年画、春联等，以丰富视觉教学资源。

-春节传统音乐和舞蹈：选取一些具有代表性的春节音乐和舞蹈视频，让学生感受节日氛围。

2.拓展建议：

-文化传承活动：组织学生参与社区春节文化传承活动，如参与制作传统手工艺品、参与庙会等。

-家庭教育实践：鼓励学生在家中与家人一起进行春节传统习俗的体验，如贴春联、包饺子等，并记录下活动过程。

-研究性学习：引导学生进行小组合作，选择一个与春节相关的主题进行深入研究，如探究春节在不同地区的习俗差异，或比较古今春节习俗的变化。

-创作实践：鼓励学生发挥创意，以春节为主题进行绘画、写作、摄影等艺术创作，表达对传统文化的理解和热爱。

-亲子阅读：推荐与春节相关的儿童文学作品，家长与学生共同阅读，增进亲子关系的同时，加深对春节文化的理解。

-社会实践：组织学生参观博物馆、文化遗址等，了解春节的历史渊源和文化内涵，增强学生的文化自信。

教学反思与总结

今天上了《过年啦：1除旧布新大行动》这一节课，感觉收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，我通过播放春节