2024-2025学年高二政治上学期第5周 文化创新的途径说课稿 新人教版必修3.docx

2024-2025学年高二政治上学期第5周文化创新的途径说课稿新人教版必修3

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设计意图

本节课以“文化创新的途径”为主题，旨在帮助学生理解文化创新的重要性和途径，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。通过结合课本内容，引导学生深入了解文化创新的意义，提高学生的文化素养和创新能力。

核心素养目标

培养学生对文化创新重要性的认识，提升学生分析和评价文化创新途径的能力。引导学生树立正确的文化观，增强文化自信，发展批判性思维和创造性思维，培养学生参与文化建设的责任感，形成对优秀传统文化的尊重和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：文化创新途径的理解与应用

难点：文化创新与社会实践的结合

解决办法：

1.结合实例分析，引导学生理解文化创新途径的多样性。

2.通过小组讨论，让学生探究文化创新与社会实践的结合点。

3.设计实践性作业，让学生在具体情境中运用所学知识，突破难点。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪

课程平台：学校网络教学平台

信息化资源：文化创新相关案例库、文化创新政策法规文件

教学手段：视频资料、图片展示、小组讨论、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“文化创新的途径”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何理解文化创新与社会发展的关系？”“文化创新有哪些具体的途径？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文化创新的基本概念和途径。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示文化创新成功的案例视频，引出“文化创新的途径”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文化创新的途径，如“继承传统，推陈出新”、“面向世界，博采众长”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同文化创新途径在实际案例中的应用，如“如何将传统文化与现代科技结合？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“文化创新是否会破坏传统文化？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对文化创新途径的理解和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“文化创新的途径”课题，布置课后作业，如“分析一个你所在社区的文化创新案例，并探讨其途径”。

提供拓展资源：提供与“文化创新的途径”相关的拓展资源，如推荐相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生提出创新性的观点。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍，观看文化创新相关的纪录片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地将文化创新应用于实际生活中。

知识点梳理

1.文化创新的概念

文化创新是指在文化领域中，通过创造性的思维和实践，对传统文化进行继承、发展和创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求的过程。

2.文化创新的重要性

（1）推动文化繁荣发展：文化创新是文化繁荣发展的源泉和动力，是提高国家文化软实力的关键。

（2）满足人民群众需求：文化创新能够满足人民群众日益增长的精神文化需求，提升人民群众的文化获得感。

（3）促进社会进步：文化创新有助于推动社会进步，促进社会和谐稳定。

3.文化创新的途径

（1）继承传统，推陈出新：在传承优秀文化的基础上，结合时代特点，对传统文化进行创新。

（2）面向世界，博采众长：吸收借鉴世界各国的优秀文化成果，为我所用。

（3）发挥人民群众的主体作用：充分发挥人民群众在文化创新中的主体作用，激发文化创造活力。

（4）推动文化与科技融合：运用现代科技手段，促进文化创新和发展。

4.文化创新与社会实践

（1）文化创新与社会发展：文化创新与社会发展相互促进，相互依赖。

（2）文化创新与经济建设：文化创新能够促进经济发展，提高国家竞争力。

（3）文化创新与政治建设：文化创新有助于加强政治建设，提高国家治理能力。

（4）文化创新与生态文明建设：文化创新有助于推动生态文明建设，实现可持续发展。

5.文化创新与传统文化