2024年春季七年级生物下册 3.6.3 安全用药说课稿 （新版）济南版[001].docxVIP

2024年春季七年级生物下册3.6.3安全用药说课稿（新版）济南版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春季七年级生物下册3.6.3安全用药说课稿（新版）济南版

教材分析

2024年春季七年级生物下册3.6.3安全用药说课稿（新版）济南版。本节内容旨在引导学生了解药物的基本知识，包括药物的分类、作用和使用方法，以及安全用药的重要性。通过案例分析和实践活动，使学生掌握正确的用药观念，提高自我保健意识。

核心素养目标

1.培养学生科学探究意识，通过观察、实验等方法，了解药物的作用和副作用。

2.提高学生的信息处理能力，学会分析药物说明书，判断药物适应症。

3.增强学生的健康意识，形成安全用药观念，关注自身健康。

学情分析

七年级学生正处于青春期，生理和心理发展迅速，对药物和健康问题充满好奇心。在知识层面，学生对药物的基本概念有一定了解，但缺乏系统知识。在能力方面，学生的观察、分析、判断能力正在形成，但需进一步培养。在素质方面，学生的自我保护意识较强，但安全用药观念尚需加强。

学生在行为习惯上，普遍存在以下特点：

1.对药物和健康知识有一定的兴趣，但缺乏系统学习；

2.部分学生存在盲目跟风用药现象，缺乏安全用药意识；

3.学生在日常生活中对药物使用存在一定困惑，需要正确引导。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需结合学生兴趣，以生动有趣的方式引入课程内容；

2.注重培养学生的观察、分析、判断能力，提高安全用药意识；

3.加强实践环节，通过案例分析、实验操作等方式，帮助学生掌握安全用药知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有本节课所需的教材《生物》七年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的药物图片、安全用药流程图、药物说明书视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备显微镜、试管、滴管等实验器材，用于演示药物溶解和作用过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们知道什么是药物吗？你们在生活中有没有接触过药物？

2.学生回答，教师总结：药物是用于治疗、预防疾病或改善生理功能的物质。

3.教师引导：那么，我们如何正确使用药物呢？今天我们就来学习《安全用药》这一课。

二、新课讲授

1.教师讲解：首先，我们来了解一下药物的基本分类。药物可以分为处方药和非处方药。

2.学生跟随教师学习：处方药必须凭医生处方购买和使用，非处方药可以自行购买。

3.教师提问：同学们，你们知道如何正确阅读药物说明书吗？

4.学生回答，教师总结：阅读药物说明书时，要关注药物名称、成分、适应症、用法用量、禁忌、不良反应等信息。

5.教师讲解：接下来，我们来学习药物的不良反应。药物的不良反应是指药物在正常剂量下出现的与治疗目的无关的反应。

6.学生跟随教师学习：不良反应可以分为轻微不良反应和严重不良反应，我们要学会识别和处理。

7.教师提问：同学们，你们知道如何避免药物的不良反应吗？

8.学生回答，教师总结：为了避免药物的不良反应，我们要严格按照说明书用药，不要擅自增减剂量，注意用药时间。

9.教师讲解：此外，我们还要学会合理用药。合理用药是指根据病情选择合适的药物，避免滥用药物。

10.学生跟随教师学习：合理用药包括正确选择药物、正确使用药物、正确停药。

11.教师提问：同学们，你们知道如何安全用药吗？

12.学生回答，教师总结：安全用药要做到：了解药物知识、正确阅读说明书、合理用药、注意药物不良反应。

三、案例分析

1.教师展示案例：小明感冒了，自己买了一种感冒药，连续服用三天后病情没有好转，反而出现了头晕、恶心等症状。

2.学生分析案例：小明没有正确阅读药物说明书，擅自增减剂量，导致药物不良反应。

3.教师总结：这个案例告诉我们，安全用药非常重要，我们要学会正确用药。

四、实验演示

1.教师准备实验器材：显微镜、试管、滴管等。

2.教师讲解实验步骤：首先，将药物溶解在水中，然后观察药物在水中的溶解情况。

3.学生跟随教师进行实验：观察药物在水中的溶解情况，了解药物的作用。

4.教师提问：同学们，你们观察到什么现象？

5.学生回答，教师总结：药物在水中溶解后，水变成了药物溶液，这说明药物可以溶解在水中。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容：药物的基本分类、药物说明书、药物的不良反应、合理用药、安全用药。

2.学生回顾本节课所学知识，巩固所学内容。

六、课后作业

1.教师布置作业：请同学们回家后，查阅药物说明书，了解自己家中常备药物的信息。

2.学生完成作业，巩固所学知识