Unit Six《 Lesson 17 Happy Chinese New Year to Our Family!》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册.docx

UnitSix《Lesson17HappyChineseNewYeartoOurFamily!》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

UnitSix《Lesson17HappyChineseNewYeartoOurFamily!》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

教学内容

本节课选自2024-2025学年北京版英语一年级上册UnitSix《Lesson17HappyChineseNewYeartoOurFamily!》。本节课主要围绕庆祝中国新年的主题展开，内容包括介绍春节的习俗、食物和活动。通过学习，学生能够掌握与春节相关的词汇和句型，提高口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化意识、语言能力和学习能力。通过学习春节的习俗和表达祝福，学生能够增进对中国传统文化的了解和认同，提升跨文化交际能力。同时，通过词汇和句型的学习，学生将提高英语学习的兴趣和自主性，培养良好的学习习惯。

学情分析

本节课针对的是一年级的学生，他们正处于英语学习的初级阶段，对英语的接触和了解还比较有限。在知识方面，学生对英语字母和简单的单词有所认识，但词汇量有限，对句型的结构和用法理解尚浅。在能力方面，学生的听说能力较弱，阅读和写作能力尚未形成，需要通过大量的实践来逐步提高。

学生的素质方面，一年级学生好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在行为习惯上，他们需要教师的引导和规范，以养成良好的学习习惯。

对于《UnitSixLesson17HappyChineseNewYeartoOurFamily!》这一课，学生的兴趣点在于中国的传统节日——春节，他们对了解春节的习俗和庆祝活动有较高的兴趣。然而，由于年龄和语言能力的限制，他们可能对英语中的文化背景知识理解有限，需要教师通过直观、生动的教学方式来帮助他们理解和吸收。

此外，由于本节课涉及到了与中国文化相关的词汇和表达，学生可能需要通过具体的情境来学习和运用这些词汇，因此，教学过程中应注重情境创设，让学生在真实的语境中感受和运用英语。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括英语课本、活动手册和作业纸。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如春节的庆祝活动图片、相关的动画或短片，以及与春节相关的食物和习俗图片。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置“中国新年”主题角，提供展示图片和物品的空间，以及安排分组讨论区和角色扮演区。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，教师可以要求学生观看关于春节的介绍视频，并预习相关的英语词汇。

设计预习问题：围绕“春节习俗”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你家里是如何庆祝春节的？”、“你最喜欢的春节食物是什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或参与讨论的情况来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解春节的习俗和英语词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解春节习俗，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放春节庆祝活动的视频，引出“HappyChineseNewYear”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解春节的英语词汇和句型，如“SpringFestival”、“fireworks”、“familygathering”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家的春节习俗，并练习使用新学的词汇和句型。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的春节经历，并尝试使用新学的英语表达。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨