第7课 走近我们的引路人 第2课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docxVIP

第7课走近我们的引路人第2课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第7课走近我们的引路人第2课时

2.教学年级和班级：三年级道德与法治上册

3.授课时间：2024年秋学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，认识到法律对个人和社会的重要性。

2.增强学生的公民责任感，使学生理解作为公民应尽的义务和权利。

3.提升学生的道德素养，使学生学会尊重他人、遵守规则、诚实守信。

4.培养学生的探究能力，通过合作学习，引导学生发现、分析和解决问题。

学情分析

三年级学生正处于认知发展的关键时期，他们的思维开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。在道德与法治课程的学习中，学生表现出以下特点：

1.知识基础：学生对法律的基本概念和规则了解有限，对法律的作用和意义认识模糊。因此，本节课需要通过生动的故事和实例，帮助学生建立初步的法律意识。

2.能力水平：学生的观察能力和分析能力逐渐增强，但合作探究能力还有待提高。在教学过程中，应注重培养学生的合作学习习惯，鼓励他们通过小组讨论和实践活动，提升问题解决能力。

3.素质发展：三年级学生的道德观念正在形成，他们具备一定的同情心和正义感，但自我控制能力和责任感尚需加强。本节课旨在通过学习法律知识，培养学生的法治观念和道德素养。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出较强的求知欲，但注意力容易分散，有时会出现纪律松散的现象。因此，教师在教学过程中需注重课堂纪律管理，引导学生养成良好的学习习惯。

5.课程学习影响：由于学生对法律知识了解有限，本节课的学习将有助于他们建立正确的法治观念，提高道德素养，为今后的人生道路奠定基础。同时，通过学习，学生将学会如何运用法律武器保护自己，维护自身权益。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册教材，以便课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如法律标志图片、法治故事视频等，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论空间，确保教学活动顺利进行。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式引入：“同学们，你们知道我们的引路人是谁吗？他们有什么样的品质和贡献呢？”

2.学生积极回答，老师总结：“今天，我们就来学习第7课《走近我们的引路人》第2课时，一起了解我们的引路人，学习他们的品质和贡献。”

二、新课讲授

1.**课文主旨内容探究**

-老师引导学生阅读课文，提出问题：“课文主要讲述了哪些引路人？他们有哪些值得我们学习的品质？”

-学生阅读课文，回答问题，老师总结：“课文主要讲述了雷锋、焦裕禄、孔繁森等英雄人物，他们具有无私奉献、热爱人民、勇攀高峰等优秀品质。”

2.**全文侧重点突出**

-老师提问：“在课文中，哪一部分内容是重点？为什么？”

-学生回答：“课文的重点部分是描述引路人的事迹，因为这部分内容展示了他们的优秀品质和崇高精神。”

-老师进一步讲解：“是的，通过描述引路人的事迹，我们可以更直观地感受到他们的伟大，从而激发我们学习他们的精神。”

3.**实际性教学内容**

-老师引导学生思考：“我们应该如何向引路人学习？”

-学生分组讨论，分享自己的观点，老师总结：“我们可以从以下几个方面向引路人学习：一是树立正确的人生观和价值观；二是努力学习，提高自身素质；三是关心他人，乐于助人；四是勇于担当，敢于创新。”

4.**小组合作学习**

-老师将学生分成小组，每组选择一位引路人，通过查阅资料、讨论等方式，深入了解该引路人的事迹。

-各小组汇报学习成果，其他小组补充，老师点评：“同学们，你们通过合作学习，对引路人有了更深入的了解，这是我们学习的宝贵经验。”

5.**情感体验活动**

-老师组织学生开展情感体验活动，如观看相关视频、讲述自己身边的好人好事等，引导学生感受引路人的精神力量。

-学生积极参与，分享自己的感受，老师总结：“同学们，通过今天的活动，我们更加深刻地体会到了引路人的伟大，他们的精神将永远激励我们前行。”

三、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容：“今天，我们学习了第7课《走近我们的引路人》第2课时，了解了引路人的优秀品质和贡献，学习了如何向他们学习。”

2.学生总结：“我学会了树立正确的人生观和价值观，努力学习，关心他人，勇于担当。”

四、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们课后阅读相关书籍或观看相关视频