5.2 信息系统安全风险防范的技术和方法 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2.docxVIP

5.2信息系统安全风险防范的技术和方法说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课选取自2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2教材，内容为5.2信息系统安全风险防范的技术和方法。本节主要围绕以下内容展开：1.信息系统安全风险的类型；2.信息安全风险防范的技术手段；3.信息安全风险防范的方法。通过学习，学生能够掌握信息系统安全风险防范的基本知识，提高信息系统的安全性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。学生通过学习信息系统安全风险防范的技术和方法，将提高对信息安全重要性的认识，培养批判性思维和解决问题的能力，学会运用技术手段保护信息，增强网络安全意识和信息社会责任感，为未来的数字化生活和职业发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息系统安全风险类型的识别：重点在于让学生理解不同类型的安全风险，如物理安全风险、网络安全风险、数据安全风险等，并能够根据具体情况判断风险类型。

-信息安全防范技术的应用：强调防火墙、入侵检测系统、加密技术等常见安全技术的原理和应用，使学生掌握在实际场景中如何选择和应用这些技术。

2.教学难点

-信息安全风险防范的复杂性：由于信息系统安全涉及多个层面，包括技术、管理、法律等多个方面，学生可能难以全面理解其复杂性。

-技术手段与实际应用的结合：学生需要将理论知识与实际操作相结合，例如，在设置防火墙规则时，如何平衡安全性和系统性能，这是一个难点。

-法律法规和伦理道德的考量：在信息安全管理中，如何遵守相关法律法规，以及如何在实践中体现伦理道德，对于学生来说是一个理解和应用的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即粤教版（2019）高中信息技术必修2教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络安全示意图、加密技术演示动画等。

3.实验器材：由于本节课涉及信息安全技术的应用，需准备网络安全模拟软件、虚拟机等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够舒适地进行学习和实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息系统安全风险防范的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用网络时遇到过哪些安全问题？你们知道如何防范这些风险吗？”

展示一些常见的网络安全事件图片或视频片段，让学生初步感受信息安全风险的实际影响。

简短介绍信息系统安全风险防范的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息系统安全风险防范基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息系统安全风险防范的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息系统安全风险防范的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息系统安全风险防范的组成部分，如风险评估、安全策略、安全措施等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息系统安全风险防范案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息系统安全风险防范的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息系统安全风险防范案例进行分析，如数据泄露事件、网络钓鱼攻击等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息系统安全风险防范的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全防范措施解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息系统安全风险防范相关的主题进行深入讨论，如“如何提高个人网络安全意识”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息系统安全风险防范的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息系统安全风险防范的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息系统安全风险防范的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息系统安全风险防范在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信