2024秋四年级英语上册 Unit 4 My home Part A 第1课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2024秋四年级英语上册Unit4MyhomePartA第1课时说课稿人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024秋四年级英语上册Unit4MyhomePartA第1课时》，包括单词和句型学习，如“bedroom”、“livingroom”、“kitchen”等，以及句型“Thisismy...”和“Howbigisyour...？”

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握一些基础词汇和句型，本节课将在此基础上，通过图片和情景模拟等方式，帮助学生进一步理解和运用相关词汇和句型，增强语言表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭相关词汇和句型，学生能够提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。同时，通过了解不同文化背景下的家庭生活，培养学生的文化意识。此外，通过合作学习和探究活动，培养学生的思维品质和学习策略，提升学生的自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：家庭相关词汇的掌握和句型Thisismy...的运用。

解决办法：通过实物展示、图片教学和情景模拟等方式，帮助学生直观地理解和记忆家庭相关词汇。同时，通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实的语境中练习使用句型，提高语言运用能力。

2.难点：句型Howbigisyour...的灵活运用。

解决办法：设计多样化的练习活动，如比较大小游戏、描述房间大小等，让学生在游戏中自然地运用句型。此外，通过提问和反馈，引导学生思考如何根据实际情况调整句型，提高其灵活运用能力。

突破策略：

-利用多媒体教学资源，如视频、动画等，激发学生学习兴趣。

-设计分层教学活动，满足不同学生的学习需求。

-鼓励学生自主探究，培养其解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设家庭生活场景，让学生在真实语境中学习词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，运用所学句型进行对话，提高语言实践能力。

3.运用多媒体教学，展示家庭图片和视频，帮助学生直观理解词汇和句型。

4.通过小组合作学习，让学生在互动中交流，共同完成家庭布置的创意项目，培养合作意识和创新能力。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师以轻松的问候开始：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.学生回应后，老师引入话题：“Today,wearegoingtolearnaboutMyHome.Doyouknowwhatahomeis?Letssharewithourclassmates.”

二、新课呈现

1.展示家庭图片，引导学生观察并说出图片中的物品。

2.老师呈现新单词：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,andbedroom.用图片和实物辅助教学，让学生直观记忆单词。

3.老师引导学生说出每个单词的意思，并举例说明。

三、句型学习

1.老师呈现句型“Thisismy...”并举例：“Thisismybedroom.”让学生跟读并模仿。

2.学生分组练习，用句型描述自己的房间。

3.老师纠正发音和语法错误，强调句型结构。

四、句型运用

1.老师展示不同大小的房间图片，引导学生运用句型“Howbigisyour...?”进行问答。

2.学生分组进行角色扮演，模拟询问房间大小。

3.老师巡视指导，纠正发音和语法错误。

五、巩固练习

1.老师出示家庭图片，让学生用所学词汇和句型描述图片内容。

2.学生分组练习，互相描述对方的家庭。

3.老师邀请部分学生上台展示，给予评价和鼓励。

六、拓展活动

1.老师展示不同国家的家庭图片，引导学生了解不同文化背景下的家庭生活。

2.学生分组讨论，分享自己家庭的有趣故事。

3.老师总结，强调家庭的重要性。

七、作业布置

1.老师布置作业：“请用今天学到的词汇和句型，描述一下你的家。”

2.学生按要求完成作业，下节课进行展示。

八、总结与反思

1.老师提问：“Today,whathavewelearnedaboutMyHome?”

2.学生回答，老师总结：“Wehavelearnedsomenewvocabularyandsentencepatternsabouthome.Remember,ahomeisaplacewherewecanfeelcomfortableandha