5.5.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式第2课时说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

5.5.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式第2课时说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解两角和与差的正弦、余弦和正切公式，包括公式推导、应用及证明等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本5.4节“三角函数的和差公式”内容紧密相连，通过回顾和巩固学生已有的知识，引入新的公式，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生数学抽象思维，通过公式的推导和应用，提升学生从具体情境中抽象出数学模型的能力。

2.强化学生的逻辑推理能力，通过公式的证明和应用，使学生学会运用逻辑推理解决实际问题。

3.增强学生的数学建模意识，通过两角和与差的公式的应用，使学生认识到数学在解决实际问题中的价值。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握两角和与差的正弦、余弦和正切公式的推导过程，理解公式的几何意义。

②能够熟练运用公式进行三角函数的化简和求值，解决实际问题。

2.教学难点

①理解并推导两角和与差的正弦、余弦和正切公式，涉及向量坐标运算和极限的思想，对学生逻辑思维能力要求较高。

②正确运用公式进行三角函数的运算，避免符号错误和计算失误，需要学生具备较强的运算能力和细致的观察力。

③在解决实际问题中，如何合理运用两角和与差的公式，需要学生具备一定的数学建模能力，能够将实际问题转化为数学模型。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学平台、电子白板、笔记本电脑、三角函数图形计算器

-课程平台：人教版高中数学课程网站

-信息化资源：两角和与差公式推导的动画演示、相关习题的电子文档

-教学手段：课堂板书、PPT演示、小组讨论、实际问题分析

教学过程

1.导入新课

教师首先回顾上一节课的内容，引导学生回顾两角和与差的正弦公式的基本形式，并提问：“同学们，我们已经学习了正弦函数的和差公式，那么今天我们将要探讨的是两角和与差的余弦和正切公式。大家知道，这些公式在解决哪些数学问题中非常有用吗？”

学生回答后，教师总结：“确实，这些公式在解决三角函数的化简、求值和证明等数学问题中发挥着重要作用。今天，我们就来深入探讨这些公式的推导和应用。”

2.公式推导

教师展示公式推导的步骤，首先引导学生回顾两角和的正弦公式，然后引入余弦和正切公式，通过向量坐标运算和极限的思想，引导学生推导出两角和与差的正弦、余弦和正切公式。

教师边讲解边在电子白板上展示推导过程，同时邀请学生上台参与推导，加深学生对公式的理解。

3.公式应用

教师通过PPT展示一些典型例题，让学生跟随老师一起进行解题。例如，给出一个三角函数的化简问题，引导学生运用两角和与差的正弦公式进行化简。

教师提问：“同学们，这个三角函数的化简问题中，我们如何运用两角和与差的正弦公式呢？”

学生回答后，教师点评并总结：“大家做得很好。在解决这类问题时，我们要注意观察题目中的角度关系，合理运用两角和与差的正弦公式，化简三角函数表达式。”

4.小组讨论

教师将学生分成小组，每组发放一些实际问题，要求学生在规定时间内运用所学公式解决问题。例如，给出一个实际问题，要求学生运用两角和与差的余弦公式进行计算。

教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，鼓励学生积极思考，培养团队合作能力。

5.课堂练习

教师布置一些课堂练习题，让学生独立完成。练习题包括两角和与差的正弦、余弦和正切公式的应用，以及证明题目。

教师巡视课堂，观察学生的学习情况，针对学生的错误进行个别辅导。

6.总结与反思

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？你们觉得这些公式在解决数学问题中有哪些优势？”

学生回答后，教师总结：“今天我们学习了两角和与差的正弦、余弦和正切公式，这些公式在解决三角函数的化简、求值和证明等数学问题中非常有用。大家在解决实际问题时，要注意观察角度关系，灵活运用公式，提高解题效率。”

7.布置作业

教师布置课后作业，要求学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。同时，教师提醒学生，在做题过程中遇到困难要及时请教老师或同学。

8.课堂小结

教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点，并鼓励学生在课后继续复习和巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学归纳法》的学习，可以帮助学生理解公式推导过程中的极限思想，为后续学习微积分打下基础。

-《向量的坐标运算》的相关内容，有助于学生更好地理解向量在推导两角和与差公式中的应用。

-《三角函数的性质》的学习，可以加深学生对三角函数周期性、奇偶性和单