初中语文教学：陈露学生成果名著小报.doc

专题复习之探究小说主旨的策略

余杭区仁和中学陈露

学习目标：

1.整理归纳课文中已学的小说主旨解读策略。

2.学会运用所学策略解决中考相应题型。

3.通过真题训练升格方法，归纳解题思路，形成小说主旨解读策略思维导图。

一、导入

展示杭州近六年中考阅读真题，梳理考点考向，归纳小说阅读的高频考点——小说主题，同时指出学生答题时的共性问题：1.解题思路不清晰，2.主旨理解不深入。

教材回顾，发现方法

回顾六册书中的小说篇目，找出课文中有关主题的提问，探究小说主旨解读策略。

请你根据示例在以上小说中选择三篇小说，结合课文“思考探究”“阅读提示”等摘录课文中有关主题的提问，思考如何探究小说主题。

1.小组合作、交流、分享，红笔补充完善自己的任务单

2.小组一人发言阐述一人板书探究主旨策略的关键词。

3.老师进行总结补充。

三、群览真题，小试牛刀

1.请你运用以上策略，应用于小说阅读《豪华保险柜》、《旅途》和《老木匠桑伯》，完成相应真题练习。

我选用：（策略）

①“保险柜的门静静地关上了”，“豪华保险柜”关了谁？请联系全文，结合对主题的思考，谈谈你的看法。（6分）

②《现代汉语词典》中“旅途”既可以指旅行途中，又可以比喻人生的历程。请结合小说内容谈谈你对“旅途”的理解。（6分）

③文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。（4分）

2.如何优化你的答案？请你结合已学策略修改答案并打分。

3.请三位学生板书答案及修改，其他学生打分评价。

4.呈现答案，归纳解题思路。

5.总结答题步骤。

四、归纳策略，课堂小结

整理、归纳本节课所学策略，以思维导图的形式完成一份小说主旨解读秘笈。课后迁移运用这份策略，完成小说《镇堂之宝》的阅读训练。