初中英语人教新目标版：公开课反思.doc

公开课反思

1、教学目标明确，教学重难点较突出。知识目标方面：学习生单词chair,sofa,bed,table,bookcase,where,in,on,under；学习Where句型，询问单数与复数的不同。难点放在三个介词和句型的把握上。对教材把握准确。情感态度价值观方面，引导学生养成良好的生活习惯，妥善保管好自己的个人物品。核心素养要求在目标预设和达成方面，听评课要从关注三维目标转变到关注核心素养。要从“育分”转变到“育人”，关注育人的价值。引导养成良好的生活习惯，有利于帮助学生成长为更好的人，这也是教育教学的终极目的。

2、比较灵活地处理教材，使课堂内容丰富多彩。（这点暂不详谈，后面我会说到教学手段和方法）。

3、教学过程完整。有导入---新授---操练---输出/检测---总结。教学过程循序渐进，环环相扣，衔接自然紧密。

4、教学方法多样，教学手段先进。笼统说来，听说读写都比较到位，尤其是听说读；多媒体技术娴熟，并且有效地运用于教学。具体说来，听说读方面，有老师说，学生听；有学生说，学生听；有磁带说，学生听；有单个的说，有两个的说；有各种形式的读：跟老师读，跟学生读，分角色读，集体读。师生互动多，也有生生互动。游戏教学、视频穿插、精美课件，实物教学都极大地引发了学生的好奇心，寓教于乐。此外，在教授新课时，注意了与旧知识的联系，知识整合度高，教师的课前准备充足，可谓“台上一分钟，台下十年功。”

5、教师教学个性鲜明，灵动活泼。表情自然，肢体语言丰富，轻松活泼，由内而外释放无穷魅力，快乐了自己，带动了学生，也感染了在场的老师们。

6、教学思想方面虽来不及交流，但已一点一滴通过课程的设置显露了出来。我猜想，应该是让学生因爱上英语而乐于学习吧。

7、教师教学基本功扎实，可以说是优秀。粉笔字规范美观，板书简洁明了，凸显重难点；语音语调标准流畅，发音地道自然；组织教学能力强；有良好的表达能力等等。