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《快乐玉米人》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《快乐玉米人》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

设计思路

《快乐玉米人》以三年级上册综合实践活动为主题，旨在引导学生通过观察、动手操作、合作交流等方式，了解玉米的特点，培养审美情趣和动手能力。课程设计注重实践性与趣味性相结合，以学生为主体，通过小组合作、游戏互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高综合素养。

核心素养目标

培养学生观察力，提升动手实践能力；增强审美意识，激发想象力；培养合作交流能力，提高解决问题的能力；培养对农业文化的尊重与传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已具备基本的观察、描述和动手操作能力，对植物有一定的认识，但对玉米的种植、生长特点以及文化内涵了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和参与游戏。他们具备一定的合作意识和团队精神，但个别学生可能在动手操作时缺乏耐心，学习风格偏向于直观体验和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对玉米的种植过程和生长特点感到陌生，难以理解；在动手制作玉米人时，可能遇到操作困难，如剪纸技巧不足、色彩搭配不当等；此外，小组合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题。

教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备、剪刀、胶水、彩色纸张、画笔。

2.课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

3.信息化资源：玉米生长视频、玉米文化图片、手工制作玉米人的教学视频。

4.教学手段：多媒体教学、小组合作学习、实践活动展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对玉米的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道玉米是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于玉米的图片或视频片段，让学生初步感受玉米的魅力或特点。

简短介绍玉米的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.玉米基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玉米的基本概念、组成部分和生长特点。

过程：

讲解玉米的定义，包括其主要种植区域和生长周期。

详细介绍玉米的组成部分，如籽粒、茎、叶等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.玉米案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解玉米的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的玉米品种和种植案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解玉米的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对农业发展、食品安全等方面的积极影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与玉米相关的主题进行深入讨论，如“玉米种植的可持续发展”、“玉米食品的创新制作”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玉米的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玉米的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括玉米的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调玉米在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用玉米知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察家中的玉米产品，了解其来源和用途，并撰写一篇简短的报告。

鼓励学生与家人分享课堂所学，共同探讨玉米在生活中的重要性。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握玉米的基本概念、生长特点、品种分类以及种植方法等知识。他们能够描述玉米的组成部分，如籽粒、茎、叶等，并了解玉米在农业生产和生活中的重要性。

2.观察能力：学生在观察玉米图片、视频和实物过程中，培养了细致入微的观察能力。他们能够从玉米的形状、颜色、生长环境等方面进行描述，并从中发现玉米的特点。

3.动手实践能力：学生在制作玉米人、观察玉米生长过程等活动中，提升了动手实践能力。他们学会了使用剪刀、胶水等工具，并掌握了剪纸、粘贴等手工技巧。

4.合作交流能力：在小组讨论和展示过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，表达自己的观点，并从交流中汲取新的知识。

5.审美