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《8.安全地玩》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

一、设计思路

本节课《8.安全地玩》旨在引导二年级学生掌握基本的安全知识，培养他们在日常生活中安全玩耍的良好习惯。设计思路紧密结合统编版道德与法治二年级下册教材内容，以学生身边的安全问题为切入点，通过情境创设、互动讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生认识安全的重要性，学会在游戏中遵守规则，预防安全事故的发生。同时，注重培养学生的自我保护意识，提高他们在遇到危险时的应对能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的安全意识，使其能够在游戏中自觉遵守规则。

2.提高学生的法治素养，使其理解遵守规则的重要性。

3.增强学生的自我保护能力，使其在面对危险时能够冷静应对。

4.培养学生的合作精神，使其在团队游戏中学会尊重与配合。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生活安全常识，如遵守交通规则、不接触危险物品等，但对于游戏中可能遇到的安全问题了解不多。

2.学习兴趣：二年级学生对游戏充满兴趣，喜欢参与互动性强的小组活动。学习能力：他们具备一定的观察能力和表达能力，但逻辑思维和问题解决能力还在发展中。学习风格：学生偏好直观形象的学习材料，喜欢通过做中学，动手操作和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对于抽象安全概念的理解，以及在复杂情境中运用安全知识的能力。此外，学生可能在实际游戏中遇到如何平衡游戏乐趣与安全之间的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治二年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与安全玩耍相关的图片、视频，以及儿童游戏安全手册。

3.教室布置：划分小组讨论区，准备游戏安全道具，如安全帽、护具等，以及用于情境模拟的道具。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全玩耍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道在玩耍时如何保证自己的安全吗？为什么我们在玩耍时需要特别注意安全？”

展示一些关于安全玩耍的图片或视频片段，让学生初步感受安全玩耍的重要性。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.安全玩耍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全玩耍的基本概念、重要性和原则。

过程：

讲解安全玩耍的定义，包括其主要内容和意义。

详细介绍安全玩耍的组成部分或原则，使用示例帮助学生理解。

3.安全玩耍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全玩耍的必要性和实践方法。

过程：

选择几个典型的安全玩耍案例进行分析，如校园玩耍中的安全规则、户外活动的安全措施等。

详细介绍每个案例的背景、经过和结果，让学生全面了解安全玩耍的多样性。

引导学生思考这些案例对自己的启示，以及如何在日常生活中应用安全玩耍原则。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全玩耍相关的主题进行深入讨论，如游戏场的安全规则、家庭玩耍的安全措施等。

小组内讨论该主题的重要性、现状以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全玩耍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的重要性、现状、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全玩耍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全玩耍的基本概念、原则、案例分析等。

强调安全玩耍在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中积极实践。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于安全玩耍的漫画或编写一个安全玩耍的小故事，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全手册》：提供关于儿童在日常生活中如何保证自身安全的指导和建议。

-《游戏安全常识》：详细介绍各种游戏活动中的安全规则和注意事项。

-《学校安全教育案例汇编》：收集了各类学校安全教育案例，供学生参考和学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看安全教育视频：推荐学生观看安全教育相关的视频，如交通安全、防火安全等，增强安全意识。

-安全知识竞赛：组织学生参加安全知识竞赛，通过竞赛形式检验和巩固所学安全知识。

-家庭安全排查：鼓励学生与家长一起进行家庭安全排查，发现潜在的安全隐患，并制定相应的安全措施。

-社区安全志愿者活动：参与社区安全志愿者活动，如交通安全宣传、防火知识普及等，提高社会实践能力。

-安全主题绘画或写作：鼓励学生以安全为主题进行绘画或写作创作，