备课素材：细胞核的结构和功能大单元说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docxVIP

备课素材：细胞核的结构和功能大单元说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

授课内容

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授课时间

设计思路

本单元说课稿围绕人教版高中生物必修一《细胞核的结构和功能》展开，结合高一学生认知特点，采用情境导入、实验探究、合作学习等方法，引导学生系统学习细胞核的组成、结构和功能，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生命观念、科学思维和科学探究等核心素养。通过观察细胞核结构，学生能形成对细胞核功能的初步认识，培养生命观念；通过实验探究，学生能运用科学思维分析细胞核的组成和功能，提升科学思维能力；通过小组合作，学生能学会科学探究的方法，增强合作意识和创新能力。

学情分析

本节课针对高一年级学生，他们在初中阶段已初步接触过生物学基础知识，对细胞结构有一定了解，但具体到细胞核的结构和功能，认知较为浅显。学生层次上，部分学生具备较强的观察能力和实验操作能力，但整体上逻辑思维能力和分析问题的能力有待提高。在知识方面，学生对细胞的基本结构和功能有一定认识，但对细胞核的精细结构和功能机制了解不足。在能力方面，学生具备一定的实验操作技能，但独立完成实验和分析实验结果的能力较弱。在素质方面，学生的合作意识和探究精神有待加强。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，学生在观察细胞核结构时，可能难以区分不同结构的功能；其次，在实验探究过程中，学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力，影响实验效果；最后，在小组合作学习中，学生可能缺乏有效的沟通和协作，影响学习效率。因此，本节课需注重引导学生通过观察、实验和合作，逐步建立对细胞核结构和功能的全面认识，提升学生的生物学素养。

教学资源

1.软硬件资源：光学显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂（如碘液）、培养的植物细胞样本、计算机、投影仪。

2.课程平台：学校生物实验室管理系统、在线教学平台。

3.信息化资源：细胞核结构动画、细胞核功能相关视频资料、细胞核结构图解PPT。

4.教学手段：实物展示、多媒体教学、小组讨论、实验操作指导。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们上一节课学习了细胞的基本结构，今天我们来探讨细胞的核心——细胞核的结构和功能。你们知道细胞核在细胞中扮演着怎样的角色吗？

（学生）细胞核是细胞的控制中心，控制着细胞的生长和分裂。

（教师）很好，细胞核确实是细胞的控制中心，那么细胞核内部有哪些结构？它们各自又有什么功能呢？今天我们就来揭开细胞核的神秘面纱。

二、新课讲授

1.观察细胞核结构

（教师）首先，我们来观察细胞核的结构。请同学们拿出显微镜，观察培养的植物细胞样本，注意观察细胞核的形状、大小和内部结构。

（学生）我看到了细胞核，它呈椭圆形，比较大，内部有染色质。

（教师）很好，染色质是细胞核内的主要成分，由DNA和蛋白质组成。接下来，我们要进一步观察染色质。

2.染色质观察

（教师）请同学们将载玻片上的样本用碘液染色，然后再次观察细胞核。你们能观察到染色质的变化吗？

（学生）我看到了染色质变得更加浓密，颜色也加深了。

（教师）正确。碘液可以使染色质中的DNA和蛋白质结合，从而使染色质变得更加明显。这说明染色质是由DNA和蛋白质组成的。

3.细胞核功能探究

（教师）细胞核不仅包含染色质，还有核膜、核仁等结构。接下来，我们来探究细胞核的功能。

（学生）细胞核的功能有哪些？

（教师）细胞核的主要功能有：储存遗传信息、复制DNA、转录和翻译RNA、调控细胞代谢和生长发育等。

4.实验探究

（教师）为了更好地理解细胞核的功能，我们进行一个实验：观察DNA的复制过程。

（学生）好的，老师，我们该如何进行实验？

（教师）首先，我们将细胞核提取出来，然后加入DNA聚合酶等试剂。通过观察DNA聚合酶的作用，我们可以看到DNA复制的过程。

（学生）明白了，我们按照实验步骤进行操作。

5.小组讨论

（教师）实验结束后，请同学们分组讨论，总结细胞核的结构和功能。

（学生）我们小组讨论后认为，细胞核的结构复杂，功能多样。染色质是细胞核的主要成分，负责储存遗传信息；核膜保护细胞核，维持核内环境稳定；核仁参与RNA的合成，对细胞代谢和生长发育有重要作用。

三、课堂小结

（教师）通过本节课的学习，我们了解了细胞核的结构和功能。细胞核是细胞的控制中心，对细胞的生长、分裂和代谢起着至关重要的作用。希望大家课后能进一步思考，细胞核是如何调控细胞的生命活动的？

（学生）好的，老师，我们会认真思考的。

四、作业布置

（教师）本节课的作业是：阅读课本相关内容，总结细胞核的结构和功能，并思考细胞核如何调控细胞的生命活动。

（学生）好的，老师，我们会认真完成作业。

五、课后拓展

（教师）课后，同学们可以查