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第9课《活动三：小区护绿监督队》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是2023-2024学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版第9课《活动三：小区护绿监督队》。本节课的主要内容包括：

1.了解小区绿化现状，认识小区护绿的重要性；

2.掌握小区护绿的基本知识和方法；

3.学习如何组建和管理小区护绿监督队；

4.通过实践，培养队员们的环保意识和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过参与小区护绿监督队的活动，提升观察、分析、解决问题的能力。

2.发展学生的社会参与意识，使其在团队合作中学会沟通、协调、合作，增强环保行动的自觉性。

3.增强学生的生态文明素养，引导其关注生态环境，形成绿色生活习惯，积极参与社区环保活动。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习过基本的环保知识，如植物生长的基本条件、生态环境的重要性等。

-学生对小区环境有一定的认识，可能已经参与过一些简单的社区环保活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境充满好奇心，对参与实践活动表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的观察和分析能力，能够通过观察了解小区绿化的现状。

-学生喜欢团队合作，愿意在小组活动中发挥自己的优势，分享学习成果。

-学生的学习风格多样，有的学生善于动手操作，有的学生擅长思考和规划。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对如何有效组建和管理小区护绿监督队缺乏经验。

-在实践活动中，学生可能会遇到如何与社区居民沟通、协调的问题。

-学生可能对一些专业性的护绿知识和技术掌握不足，需要教师提供指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《综合实践活动沪科黔科版》教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT、环保宣传视频、小区绿化现状的图片等，以增强学生对课程内容的理解和兴趣。

3.实验器材：准备必要的实验材料，如植物种子、土壤、花盆等，用于实践活动中的种植体验。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行团队合作，同时设置展示区，用于学生展示护绿成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小区护绿监督队的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己生活的社区有哪些绿化工作吗？小区护绿监督队是什么？”

-展示一些小区绿化前后的图片，让学生初步感受护绿工作的成果。

-简短介绍小区护绿监督队的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小区护绿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小区护绿的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解小区护绿的定义，包括其主要目标和意义。

-详细介绍小区护绿的组成部分，如绿化植物的选择、养护管理等。

-通过实例，让学生更好地理解小区护绿的实际应用和作用。

3.小区护绿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小区护绿的特性和重要性。

过程：

-选择几个成功的小区护绿案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和成效，让学生全面了解小区护绿的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中参与护绿活动。

-小组讨论：让学生分组讨论小区护绿的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个小区护绿的特定问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的原因、现状以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小区护绿的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案和建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小区护绿的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括小区护绿的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调小区护绿在现实生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与社区护绿活动。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于小区护绿的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述小区护绿监督队的基本概念、功能和重要性。

-学生能够列举小区绿化的基本要素，如绿化