《第二单元 我是计算机小画家 综合活动1 家乡美景我来画》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册.docxVIP

《第二单元我是计算机小画家综合活动1家乡美景我来画》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《第二单元我是计算机小画家综合活动1家乡美景我来画》是2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册的内容。本节课将带领学生运用计算机软件进行绘画创作，通过学习家乡美景的绘画技巧，提高学生的审美能力和信息技术素养。课程内容包括：了解家乡美景的特点，掌握基本的绘画工具和操作方法，创作一幅具有个性的家乡美景画。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过绘画活动，提升对信息技术的兴趣和认识，学会运用数字化工具表达创意，培养审美情趣和艺术表现力。同时，通过协作学习和创作实践，锻炼学生的团队合作能力和问题解决能力，为未来学习和发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对计算机的基本操作有一定了解，能够熟练使用鼠标和键盘。在之前的学习中，学生已经接触过简单的图形绘制和色彩填充，具备一定的绘画基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对绘画活动普遍感兴趣，喜欢动手实践。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能对计算机绘画有较高的兴趣和天赋，而部分学生可能对此感到陌生和困惑。学习风格方面，学生既有独立学习的能力，也愿意与他人合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对计算机绘画软件的操作不熟悉，难以快速上手；

（2）学生在创作过程中可能会遇到构图、色彩搭配等方面的困难；

（3）在团队合作中，学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题。教师需关注这些困难，及时给予指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有闽教版信息技术三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与家乡美景相关的图片、视频，以及计算机绘画软件的操作指南。

3.实验器材：配置足够的计算机设备，确保每位学生能独立使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供绘画纸张和彩色铅笔，营造轻松的创作氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段家乡美景的短片，激发学生对家乡的热爱和对绘画的兴趣。

-引导学生分享自己家乡的美丽景色，引出本节课的主题：“家乡美景我来画”。

-简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对课程有初步的了解。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解计算机绘画软件的基本操作，包括工具栏的使用、颜色选取、图层管理等。

-展示家乡美景的绘画步骤，强调构图、色彩搭配和细节处理的重要性。

-通过实际操作演示，让学生了解如何运用软件绘制家乡美景。

-分组指导学生进行实践操作，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行家乡美景的绘画创作，教师巡回指导，关注每个学生的创作进度。

-鼓励学生发挥创意，运用不同的绘画技巧和素材，展现家乡的独特魅力。

-组织学生展示自己的作品，进行互评和交流，提高学生的审美能力和表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调家乡美景绘画的要点。

-指出学生在绘画过程中表现出的优点和不足，给予针对性的建议。

-鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的绘画水平。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：以“家乡美景”为主题，用计算机绘画软件创作一幅作品。

-要求学生注意构图、色彩搭配和细节处理，力求作品具有个性和创意。

-提醒学生按时完成作业，并在下一节课进行作品展示和分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：

2.创意发挥：

学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力，将家乡的美丽景色以独特的视角和创意展现出来。这有助于培养学生的创新思维和审美能力。

3.团队合作：

在分组讨论和创作的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成绘画任务。这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.审美意识：

5.问题解决能力：

在绘画过程中，学生可能会遇到各种问题，如构图困难、色彩搭配不当等。通过教师的指导和同学间的互相帮助，学生学会了分析问题、解决问题的方法，提高了自己的问题解决能力。

6.自主学习能力：

学生在完成本节课的学习任务后，能够独立进行课后作业的创作。这表明他们在信息技术学习方面具备了较强的自主学习能力。

7.家乡情感：

8.跨学科能力：

本节课将信息技术与美术相结合，学生在学习过程中不仅提升了信息技术素养，还锻炼了美术绘画技能，培养了跨学科学习能力。

教学反思与总结

今天的课结束了，我坐在讲台上，心里还在回味着刚才的教学过程。我想，这节课虽然结束了，但我们的教学反思和总结才刚刚开始。

首先，我想说的是，今天这节课我特