2023九年级化学上册 第三章 维持生命之气——氧气3.1 氧气的性质和用途说课稿（新版）粤教版.docxVIP

2023九年级化学上册第三章维持生命之气——氧气3.1氧气的性质和用途说课稿（新版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本章节内容为九年级化学上册第三章“维持生命之气——氧气3.1氧气的性质和用途”，主要围绕氧气的物理性质、化学性质及其在日常生活中的应用展开。教材通过实验探究、图片展示等方式，引导学生了解氧气的特性，培养学生的观察、分析、实验操作能力，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究的实践能力，提升学生的化学思维品质，增强学生对化学与生活的联系的认识。通过氧气性质和用途的学习，学生能够发展实验设计、数据分析和解决问题的能力，同时培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解氧气的物理性质，如无色无味、不易溶于水等，并能够通过实验观察和数据分析得出结论。

②掌握氧气的化学性质，特别是氧气与金属、非金属的化学反应，如铁生锈、硫燃烧等，并能解释这些现象。

③理解氧气的用途，包括支持燃烧、供给呼吸、工业应用等，并能够举例说明。

2.教学难点

①氧气化学性质的实验探究，特别是在控制变量和观察现象方面的细致操作。

②通过实验现象解释氧气化学性质的本质，如氧化反应的概念和过程。

③将氧气的性质和用途与实际生活相联系，理解化学知识在现实世界中的应用价值，培养学生的迁移能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学上册教材，以便课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备氧气性质和用途相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备氧气集气瓶、燃烧匙、酒精灯、铁丝、硫磺等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：布置实验操作台，安排分组讨论区，营造有利于学生互动和探究的学习环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“氧气的性质和用途”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“氧气为什么能支持燃烧？”、“氧气在人体中的作用是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氧气的物理性质和化学性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解氧气相关知识点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过演示氧气助燃实验，引出氧气在燃烧中的作用，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解氧气的物理性质（如无色无味、不易溶于水等）和化学性质（如与金属、非金属反应），结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“氧气与金属反应”的实验，让学生亲自操作，观察反应现象，并记录实验数据。

解答疑问：针对学生在实验过程中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与氧气反应实验，观察现象，记录数据。

提问与讨论：针对实验中的现象或疑问，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解氧气的性质和用途。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握氧气的化学性质。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解氧气的性质和用途，掌握氧气相关的化学知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据氧气性质和用途，布置“氧气在生活中的应用”的课后作业，要求学生列举生活中氧气的应用实例。

提供拓展资源：提供与氧气相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习