2 宪法是根本法 第二课时 宪法具有最高法律效力 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

2宪法是根本法第二课时宪法具有最高法律效力说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过讲解宪法具有最高法律效力，使学生了解宪法在法律体系中的地位和作用，强化学生对宪法的认识，培养学生的法治意识。通过案例分析和讨论，让学生在实践活动中加深对宪法知识的理解和运用，提高道德与法治素养。

核心素养目标

1.培养法治意识：认识到宪法在国家法律体系中的核心地位，树立宪法至上观念。

2.增强道德认知：理解宪法对公民权利和义务的保障，提升道德判断力。

3.发展公民素养：学会运用宪法知识维护自身权益，提高参与社会事务的能力。

重点难点及解决办法

重点：宪法最高法律效力的概念及其在法律体系中的地位。

难点：理解宪法最高法律效力的具体体现和实际应用。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受宪法最高法律效力的实际应用。

2.采用小组讨论，引导学生深入探讨宪法在司法实践中的指导作用。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟法律实践，加深对宪法最高法律效力的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：道德与法治教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：宪法相关法律法规文本、宪法案例库、多媒体教学课件

-教学手段：视频播放、小组讨论、角色扮演、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宪法的图片或视频片段，让学生初步感受宪法的重要性。

简短介绍宪法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宪法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍宪法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宪法知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高宪法意识。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宪法的短文或报告，内容包括宪法的基本原则、宪法对个人和社会的影响等。

鼓励学生通过家庭、社区等渠道，了解宪法知识，并将所学知识应用于实际生活中。

在整个教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的批判性思维和创新能力。同时，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的参与度和学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宪法知识问答》：收录了宪法的基本概念、历史沿革、基本权利义务等内容，适合学生自主学习和巩固知识。

-《宪法在我身边》：通过案例故事，讲述宪法在实际生活中的应用，增强学生的宪法意识和法治观念。

-《宪法与公民权利》：详细介绍宪法保障的公民基本权利，如言论自由、宗教信仰自由等，帮助学生理解宪法对公民权益的保护。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生开展宪法知识竞赛，通过比赛形式激发学生对宪法的兴趣，提高宪法知识水平。

-布置课后作业，要求学生结合实际，撰写一篇关于宪法对青少年成长意义的文章，引导学生思考宪法与个人成长的关系。

-引导学生关注时事新闻，了解宪法在实际生活中的应用，如宪法修正案的通过、宪法宣传活动的开展等，增强学生的法治意识。

-鼓励学生参与社区宪法宣传活动，如宪法知识讲座、宪法宣传海报设计